《21世紀(jì)全國(guó)本科院校土木建筑類(lèi)創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：城市詳細(xì)規(guī)劃原理與設(shè)計(jì)方法》采用專(zhuān)業(yè)理論與工程實(shí)踐案例并重的方式，在現(xiàn)有的詳細(xì)規(guī)劃原理基礎(chǔ)上，提出了居住區(qū)選址、新時(shí)期住宅設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和設(shè)計(jì)方法、居住區(qū)綠地與微氣候調(diào)控結(jié)合的措施、居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)及控制性詳細(xì)規(guī)劃文件編寫(xiě)方法。全書(shū)理論系統(tǒng)、完整，反映當(dāng)前最新的

由于人們對(duì)建筑設(shè)計(jì)、場(chǎng)地設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)以及生活品質(zhì)提出越來(lái)越高的要求，景觀(guān)設(shè)計(jì)的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。《21世紀(jì)全國(guó)本科院校土木建筑類(lèi)創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：景觀(guān)設(shè)計(jì)》是一本綜合性較強(qiáng)的教材，系統(tǒng)地介紹了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。本書(shū)的主要內(nèi)容包括：景觀(guān)設(shè)計(jì)基本理論、景觀(guān)設(shè)計(jì)與構(gòu)成、景觀(guān)設(shè)計(jì)方法、景觀(guān)設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法、景觀(guān)設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用

《園林工程設(shè)計(jì)》根據(jù)行業(yè)企業(yè)工作任務(wù)要求，針對(duì)學(xué)生工程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，將園林工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與具體的設(shè)計(jì)項(xiàng)目相結(jié)合，通過(guò)相關(guān)知識(shí)、案例分析、訓(xùn)練評(píng)價(jià)與思考練習(xí)等內(nèi)容，從園林工程具體項(xiàng)目結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，講述了園林地形工程設(shè)計(jì)、園路與鋪地工程設(shè)計(jì)、園林水景工程設(shè)計(jì)、園林山石工程設(shè)計(jì)、園林給排水工程設(shè)計(jì)、園林供電工程設(shè)計(jì)、園

植物是一種可以用來(lái)塑造室外空間的有生命的天然材料，它與我們都市文明中日益增長(zhǎng)的技術(shù)環(huán)境形成了鮮明的對(duì)比和反差。由于植物能夠營(yíng)造氛圍，因此樹(shù)、灌木以及草本植物可以在文明與自然之間的灰色地帶營(yíng)造出多種多樣的室外空間。植物設(shè)計(jì)會(huì)遇到很多不同的情況，從為私家住宅做設(shè)計(jì)到為大型建筑物設(shè)計(jì)莊重的場(chǎng)地環(huán)境，再到為一個(gè)城市去設(shè)計(jì)包含公

本書(shū)共分為七章,主要內(nèi)容包括:景觀(guān)設(shè)計(jì)概述、景觀(guān)設(shè)計(jì)發(fā)展的歷程及其特點(diǎn)、現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)的學(xué)科內(nèi)容、現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)的基本元素等。

濱水區(qū)的發(fā)展不斷進(jìn)化，經(jīng)歷了不同階段，具有不同的意義。目前，景觀(guān)城市化與濱水區(qū)復(fù)興運(yùn)動(dòng)是緊密相連的，如東升的旭日般不可或缺。濱水區(qū)不僅僅是城市與濱水之間的縫合線(xiàn)，更象征著過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)之間的聯(lián)系�！稙I水景觀(guān)》精選了46個(gè)來(lái)自全球最新的濱水景觀(guān)設(shè)計(jì)案例。每個(gè)項(xiàng)目展示了設(shè)計(jì)師面對(duì)不同的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，如何設(shè)計(jì)出獨(dú)特而創(chuàng)新的濱水

《西南山地城市公共空間規(guī)劃設(shè)計(jì)適應(yīng)性理論與方法研究》圍繞西南地域山地城市公共空間系統(tǒng)表現(xiàn)出的復(fù)雜性與復(fù)雜問(wèn)題這一客觀(guān)現(xiàn)實(shí)，借用復(fù)雜系統(tǒng)理論對(duì)其空間要素、空間結(jié)構(gòu)與形態(tài)、系統(tǒng)演化與發(fā)展，以及內(nèi)在作用機(jī)制進(jìn)行了深入系統(tǒng)的研究。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)與復(fù)雜適應(yīng)性系統(tǒng)特征相互耦合、相互印證，提出了以適應(yīng)性作為西南山地城市公共空間規(guī)劃

眾所周知，我國(guó)是一個(gè)地震災(zāi)害多發(fā)的國(guó)家，僅本世紀(jì)以來(lái)就發(fā)生8級(jí)以上地震2次，7級(jí)以上地震3次，6級(jí)以上地震38次。特別是汶川地震和玉樹(shù)地震造成的重大人員傷亡及經(jīng)濟(jì)損失，舉國(guó)之殤令人沒(méi)齒難忘。因此，做好災(zāi)害防御和應(yīng)對(duì)，*限度地減輕損失，是保護(hù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果、建設(shè)和諧社會(huì)的重要工作。 盡管汶川地震、玉樹(shù)地震、舟曲泥石流

在現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)風(fēng)格的前提下，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)禪境景園設(shè)計(jì)手法及些許其他東方主義的設(shè)計(jì)風(fēng)格，探討和營(yíng)造一種新時(shí)代下的、以意境表現(xiàn)為主的、現(xiàn)代模式的禪意景園設(shè)計(jì)風(fēng)格。系統(tǒng)的理論文字和詳實(shí)的案例解析及大量的原創(chuàng)性設(shè)計(jì)，讓該書(shū)圖文結(jié)合，通俗易懂，再加上該書(shū)中的設(shè)計(jì)系列所一直營(yíng)造的讓人具有歸屬感的意境，最終讓讀者達(dá)到了一種“直指人心

《高等職業(yè)教育園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)“十一五”規(guī)劃教材：園林建筑材料與構(gòu)造》根據(jù)教育部高等職業(yè)教育園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中主干課程“園林建筑材料與構(gòu)造”的基本內(nèi)容和要求編寫(xiě)。全書(shū)共3章，包括園林建筑材料、房屋建筑基本構(gòu)造和園林建筑基本構(gòu)造，附有內(nèi)容小結(jié)、思考題及實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)�！陡叩嚷殬I(yè)教育園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)“十一五”規(guī)劃教材：園