本書稿分為兩部分，新時期大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。前面六章從大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)現(xiàn)狀以及相關(guān)政策法規(guī)研究入手，詳細介紹了大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與求職道路。上要經(jīng)歷的每一個過程；闡述了在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)過程中要掌握的知識技能和應(yīng)注意的問題，引導(dǎo)大學(xué)生及時了解當前的就業(yè)形式，準確把握外部環(huán)境特征，積極采取有效措施，順利創(chuàng)

本書以高校思想政治理論課話語體系為研究對象，首先厘清高校思政課話語體系的主體、語境、內(nèi)容、形式等基本問題，解決高校思政課話語體系“是什么”的問題；通過剖析當前高校思政課話語體系面臨的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及時代賦予的使命，解決高校思政課話語體系創(chuàng)新“為什么”的問題；通過回顧新中國成立以來高校思政課話語體系的歷史變遷，總結(jié)規(guī)律與經(jīng)驗

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)是安徽省政府與農(nóng)業(yè)部共建的重點高校，已有八十多年辦學(xué)歷史，多年來為國家培養(yǎng)了20多萬農(nóng)業(yè)和各類優(yōu)秀人才，在安徽省及全國都產(chǎn)生了較大影響。本書匯集了安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)2019年全校各項工作的主要情況和重要信息，翔實地記錄了學(xué)校2019年各方面工作及各項事業(yè)發(fā)展的基本內(nèi)容。全書設(shè)11個欄目，包括學(xué)校概況、計劃總結(jié)、專

以我國恢復(fù)高考制度后，高校設(shè)立的流動助教輔導(dǎo)員為主線梳理高等學(xué)校學(xué)生思政工作，以《你的青春我作伴》為題，選取東南大學(xué)每一屆流動助教中的優(yōu)秀輔導(dǎo)員進行訪談。通過訪談，了解不同時期高等學(xué)校學(xué)生思想政治工作的狀況，了解高等學(xué)校的發(fā)展狀況，了解青年學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，讓年輕的輔導(dǎo)員和學(xué)生從一個個真實的輔導(dǎo)員故事中了解學(xué)生工作

教材著眼于提高大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識，并針對當前新的就業(yè)形勢、政策及當代大學(xué)畢業(yè)生所面對的就業(yè)問題，緊密結(jié)合大學(xué)生的特點進行編寫。教材既立足于大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實，又幫助其從整體上構(gòu)建就業(yè)的系統(tǒng)化知識和能力體系，特別強調(diào)學(xué)生的“學(xué)以致用”。全書分為上篇職業(yè)生涯規(guī)劃和下篇就業(yè)指導(dǎo)。上篇從職業(yè)生涯認知、自我探索、工作世界探索、大學(xué)

本書分為職業(yè)發(fā)展、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三部分，內(nèi)容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、就業(yè)指導(dǎo)概述、就業(yè)信息準備、求職準備、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等。

《大學(xué)新生》讓大學(xué)新生從入學(xué)開始就找準發(fā)展定位，明白如何有效利用大學(xué)四年的時光去充實自己和提高自己。

隨著高等教育制度的不斷改革和完善，大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)雖然有了一定的改善和提高，但仍存在著許多不適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的問題。本書針對這些問題，從傳統(tǒng)文化如何融入大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)進行探究。本書首先分析了當前大學(xué)生人文素養(yǎng)現(xiàn)狀，總結(jié)出其具體表現(xiàn)在缺乏人文教育、追求功得主義、道德精神匱乏等方面；然后通過具體案例闡述如何將傳統(tǒng)文

本書以北方工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院創(chuàng)建國家級一流專業(yè)的理論與實踐為切入點，共包括四部分內(nèi)容，即頂層設(shè)計教學(xué)改革、內(nèi)容方法模式教學(xué)改革、課程思政教學(xué)改革、教育教學(xué)成果。每一部分分別收錄了相應(yīng)的研究成果。這些成果積極圍繞新“商科”“管工”融合、高水平應(yīng)用型經(jīng)管人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案、教育部一流專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標準、課程思政等展開系

篇包含跨文化視野下大學(xué)英語課程思政建設(shè)的探索以北二外《第二外語英語》為例，高校教風(fēng)建設(shè)中存在的問題及對策研究，新形勢下高校思政教育的開展路徑以二外四史教育為中心等。第二篇包含挖掘冬奧資源上好翻譯課程，歌以言志：淺議音樂在德語基礎(chǔ)階段口語教學(xué)中的應(yīng)用，探討中國高等教育雙語教學(xué)的若干問題與建議。