本書分為五個部分：第一，追溯了1952年成立的馬克思列寧主義教研組的歷史足跡，詳細考證了教研組的成立背景、師資構(gòu)成以及在理論學習、集體備課、學術(shù)交流等方面的活動，展現(xiàn)了其在思想政治教育中的重要作用。第二，解析了中南礦冶學院的思政課程體系，通過研究學校思政課教學大綱的制定、授課內(nèi)容、師生互動以及課程作業(yè)等方面，揭示了其如

本書對現(xiàn)有的遼寧高校科技成果轉(zhuǎn)化文獻、政策脈絡(luò)進行了梳理，深入分析遼寧高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的影響要素、模式經(jīng)驗、實踐進展、績效評價等內(nèi)容，并探索提高遼寧高校科技成果轉(zhuǎn)化效果的實踐路徑，研究拓寬遼寧高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的理論研究范式，充實遼寧高校科技成果轉(zhuǎn)化的理論研究內(nèi)容。全書共八章四十一節(jié)。

本書系統(tǒng)地探討了高等教育管理的核心理論、政策、實踐及其面臨的挑戰(zhàn)。全書共分為八個章節(jié)，首先介紹高等教育管理的歷史背景與發(fā)展趨勢，分析管理的定義、重要性以及核心理念。接著，書中深入探討了管理學、教育學、組織行為學等基礎(chǔ)理論在高等教育管理中的應用，并對高等教育政策、法規(guī)進行了詳細分析，涵蓋質(zhì)量保障、知識產(chǎn)權(quán)保護與學術(shù)道德建

本書首先闡釋了工匠精神的內(nèi)涵與價值，并提出了大學生工匠精神的培育策略。隨后，從個人層面分析了職業(yè)價值觀、職業(yè)理想、職業(yè)興趣和職業(yè)能力等對大學生就業(yè)的影響，同時考察了家庭環(huán)境、就業(yè)區(qū)域流向、互聯(lián)網(wǎng)和人工智能等外在因素對就業(yè)的深遠影響。書中不僅提供了求職過程的指導，包括信息搜集、材料準備、面試技巧等，還著重討論了如何通過學

《數(shù)字化背景下教育與管理工作研究》專注于高等教育領(lǐng)域，探討在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大背景下，高等教育及其管理所面臨的變革與挑戰(zhàn)。本書首先闡述了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景與發(fā)展，分析了高等教育及管理工作在這一進程中的新機遇與新挑戰(zhàn)。隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，教育管理的工具、平臺與模式也在發(fā)生深刻變化，本書深入探討了數(shù)字化教育的基本概念、應用平

本書系統(tǒng)地介紹了大學生安全教育的理論與實踐，具有較強的理論性、實踐性和可操作性，以期在提高大學生憂患與防范意識的同時，提高其專業(yè)素質(zhì)、豐富其安全素養(yǎng)，使其成為能夠擔當民族復興大任的時代新人。

本書以教育部發(fā)布的教學要點為主要依據(jù)，以案例匯編、專題講述為主要形式，并精心設(shè)計有“知識鏈接”“相關(guān)鏈接”“拓展閱讀”“閱讀推薦”及“思考題”等輔助學習模塊，通過展現(xiàn)新時代中國經(jīng)濟、社會、科學、文化、生態(tài)建設(shè)等各方面的偉大發(fā)展成就，引導青年讀者與時俱進。

本書系統(tǒng)介紹了大學生軍訓期間所需掌握的基本理論知識和技能。本書不僅強調(diào)理論學習，更注重實踐應用。書中精心策劃的實踐活動能夠幫助大學生在實踐中踐行社會主義核心價值觀，做到知行合一，成為有擔當、有作為的新時代青年。

本書首先對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的定義及其重要性進行全面闡述，以便讀者對研究背景有充分的認識，分析國家相關(guān)政策的演變及其對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響，特別是如何在政策支持下推動教育體制的改革與創(chuàng)新。隨后深入探討高校在實踐教學中遇到的具體問題，包括課程設(shè)置不合理、實踐機會不足等，并提出相應的解決方案，論證校企合作對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能

本書深刻挖掘了高校學生核心素養(yǎng)教育的當前形勢、面臨的挑戰(zhàn)以及對未來的展望，系統(tǒng)性地闡述了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵構(gòu)成，并著重強調(diào)其在高等教育領(lǐng)域的重要價值。書中通過國內(nèi)外成功案例的精細對比，揭示了核心素養(yǎng)教育改革的關(guān)鍵通道與實踐智慧，為教育改革者提供了寶貴的啟示。作者以獨到的視角，創(chuàng)新性地提出了一系列教育模式與方法，旨在全面促進