本教材本著“厚基礎(chǔ)，寬口徑”的教學(xué)指導(dǎo)思想，總結(jié)近年來(lái)在新的情況下對(duì)裝飾圖案教學(xué)探索獲得的經(jīng)驗(yàn)成果，在遵循教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，突出相關(guān)單元課程之間的連續(xù)性，強(qiáng)調(diào)對(duì)裝飾構(gòu)形、色彩、構(gòu)圖特有的理解角度和觀察方法，對(duì)圖案的內(nèi)在因素、形式、技法、觀念均有獨(dú)到的論述，力圖為學(xué)生進(jìn)入不同專業(yè)的發(fā)展做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。附圖生動(dòng)自然，繁中求簡(jiǎn)

《裝飾圖案》總結(jié)近年來(lái)在新的情況下對(duì)裝飾圖案教學(xué)探索獲得的經(jīng)驗(yàn)成果，在遵循教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，突出相關(guān)單元的連續(xù)性，強(qiáng)調(diào)對(duì)裝飾構(gòu)形、色彩、構(gòu)圖特有的理解角度和觀察方法，對(duì)圖案的內(nèi)在因素、形式、技法、觀念均有獨(dú)到的論述。

本教材的主要內(nèi)容分為三個(gè)部分，美術(shù)研究的學(xué)科性質(zhì)與范疇、美術(shù)研究的學(xué)術(shù)閱讀與思維、美術(shù)研究的學(xué)術(shù)論文與寫作，各部分之間具有密切的有機(jī)聯(lián)系，注重在學(xué)科知識(shí)、文獻(xiàn)閱讀、思維方式、研究表現(xiàn)等方面建立完整的課程體系。同時(shí)本教材注重課堂教學(xué)的可操作性，將講授與閱讀、問(wèn)題與討論、研究與寫作相互結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科知識(shí)、美術(shù)問(wèn)題

本教材的主要內(nèi)容分為三個(gè)部分，美術(shù)研究的學(xué)科性質(zhì)與范疇、美術(shù)研究的學(xué)術(shù)閱讀與思維、美術(shù)研究的學(xué)術(shù)論文與寫作，各部分之間具有密切的有機(jī)聯(lián)系，注重在學(xué)科知識(shí)、文獻(xiàn)閱讀、思維方式、研究表現(xiàn)等方面建立完整的課程體系。同時(shí)本教材注重課堂教學(xué)的可操作性，將講授與閱讀、問(wèn)題與討論、研究與寫作相互結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科知識(shí)、美術(shù)問(wèn)題

《全國(guó)高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用與創(chuàng)新規(guī)劃教材·圖案裝飾基礎(chǔ)》在總結(jié)以往圖案教學(xué)的基礎(chǔ)上，力圖以開(kāi)闊的視野、先進(jìn)的理念構(gòu)建系統(tǒng)的現(xiàn)代圖案教學(xué)模式，內(nèi)容不僅涉及古今中外豐富的傳統(tǒng)圖案，也引入了當(dāng)今多元化的、具有多種創(chuàng)意表現(xiàn)的現(xiàn)代圖案。內(nèi)容包括裝飾圖案分類及特征、形式美法、寫生及變化、裝飾圖案的表現(xiàn)形式和組織形式、裝飾色彩。《全

企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)（CIS）是樹(shù)立良好企業(yè)形象的有力工具，對(duì)它的廣泛研究和應(yīng)用發(fā)端于20世紀(jì)50年代的美國(guó)，成熟于日本，在中國(guó)將得到創(chuàng)新和發(fā)展。 CIS作為一種理論，其研究對(duì)象是企業(yè)如何通過(guò)確立經(jīng)營(yíng)理念來(lái)規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為，并借助于行為規(guī)范和視覺(jué)手段進(jìn)行信息傳播，實(shí)施差異化戰(zhàn)略，從而樹(shù)立良好的企業(yè)形象。 從學(xué)科特點(diǎn)上來(lái)看，

《全國(guó)高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用與創(chuàng)新規(guī)劃教材·城市導(dǎo)識(shí)設(shè)計(jì)》是一本定位于高職高專的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)類教材，其寫作思想緊跟現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，旨在解決城市視覺(jué)引導(dǎo)、視覺(jué)服務(wù)、城市信息關(guān)懷、主題形象推廣、企事業(yè)單位視覺(jué)信息傳達(dá)等問(wèn)題。是平面藝術(shù)設(shè)計(jì)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相結(jié)合的學(xué)科，也是這兩類專業(yè)均需要開(kāi)設(shè)的專業(yè)設(shè)計(jì)課程。它立足于社

“和實(shí)生物、同則不繼”是西周末年著名思想家史伯提出的。設(shè)計(jì)藝術(shù)本身是服務(wù)于社會(huì)與經(jīng)濟(jì)之發(fā)展、人類對(duì)于物質(zhì)與精神需求日益增長(zhǎng)的學(xué)科；展開(kāi)對(duì)人的生活、工作方式與生存環(huán)境研究應(yīng)用，具有多學(xué)科交叉屬性之特征。這里強(qiáng)調(diào)“和實(shí)生物”理念旨在說(shuō)明設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科與現(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化藝術(shù)密切關(guān)聯(lián)共生并存；堅(jiān)持“綜合交叉不失本體、研

2006年12月31日，國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)、監(jiān)察部、民政部、財(cái)政部、人事部、國(guó)土資源部、文化部和國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)共同主辦的《中國(guó)工藝美術(shù)大師優(yōu)秀作品展》在中國(guó)國(guó)家博物館隆重開(kāi)幕。此次為期一個(gè)月的展覽匯集了264位歷屆中國(guó)工藝美術(shù)大師創(chuàng)作的精品，是我國(guó)當(dāng)代傳統(tǒng)工藝美術(shù)技法和成果的一次高水

本書(shū)是第二屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽的獲獎(jiǎng)作品集，內(nèi)容分為三部分：一是展示了第二屆大賽的獲獎(jiǎng)作品，這些作品是從全國(guó)628所參賽院校，10多萬(wàn)大學(xué)生創(chuàng)作的4萬(wàn)多件作品中，經(jīng)過(guò)評(píng)委認(rèn)真評(píng)審出來(lái)的，充分展示了全國(guó)廣告學(xué)子的才華和風(fēng)貌；二是記錄了第二屆大賽的活動(dòng)歷程，反映了大賽生動(dòng)活潑的軌跡；三是收錄了眾多知名專家，學(xué)者的點(diǎn)評(píng)和