《猶太人教子圣經(jīng)全集》是一部關(guān)于科學(xué)教子的真經(jīng)，更是一部關(guān)于親子教育的神奇之書。它薈萃了猶太人最具成果的育兒智慧，培養(yǎng)孩子的平凡，讓他們由平凡走向杰出。

本書告訴你孩子必須知道的50個(gè)禮儀禮節(jié)�！逗脣寢屧缱尯⒆又�道的50個(gè)禮儀(插圖本)》包括了：“善用手勢(shì)傳情達(dá)意”、“目光是心靈的語言”、“合作禮儀”、“尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛老人”、“一雙筷子用出學(xué)問”、“文雅吃飯有益社交”、“了解傳統(tǒng)節(jié)日”、“遠(yuǎn)親不如近鄰”、“飼養(yǎng)寵物是把雙刃劍”、“與同學(xué)和睦相處”、“不給同學(xué)亂起外號(hào)”、

好媽媽就是好老師

《梁教授簡(jiǎn)式培養(yǎng)法》是作者長(zhǎng)期對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)研究的成果。作者經(jīng)過數(shù)十年的觀察和思考，總結(jié)而成這套尊重自然規(guī)律的教育方法。此書的創(chuàng)作融入了作者在兒女教育中的體驗(yàn)。 《梁教授簡(jiǎn)式培養(yǎng)法》重點(diǎn)闡述了0～12歲孩子成長(zhǎng)奧秘中的5個(gè)階段8個(gè)重點(diǎn)。首先介紹每個(gè)階段孩子的生理和心理特點(diǎn)，告訴讀者“whatitthis?”（這是什

《男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)大全集》由心理學(xué)家、教育學(xué)家等權(quán)威人士參與編撰，是一本實(shí)用的家庭教育寶典。書中闡述了“窮”養(yǎng)男孩、“富”養(yǎng)女孩的教育觀念……“窮”養(yǎng)男孩，使男孩擁有積極樂觀的心態(tài)、機(jī)智果斷的品質(zhì)、獨(dú)立勇敢的性格和堅(jiān)忍不拔的精神�！案弧别B(yǎng)女孩，使女孩擁有從容淡定的心態(tài)、高貴典雅的氣質(zhì)、聰明智慧的形象和溫文爾雅的性格。《

同輝主編的這本《男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)大全集》由心理學(xué)家、教育學(xué)家等權(quán)威人士參與編撰，是一本實(shí)用的家庭教育寶典。書中闡述了“窮”養(yǎng)男孩、“富”養(yǎng)女孩的教育觀念……“窮”養(yǎng)男孩，使男孩擁有積極樂觀的心態(tài)、機(jī)智果斷的品質(zhì)、獨(dú)立勇敢的性格和堅(jiān)忍不拔的精神�！案弧别B(yǎng)女孩，使女孩擁有從容淡定的心態(tài)、高貴典雅的氣質(zhì)、聰明智慧的形象和溫文

上班要做女強(qiáng)人，下班要當(dāng)好媽媽最受職場(chǎng)媽媽追捧的“教子圣經(jīng)”

作為有近三十年教育經(jīng)驗(yàn)的幼兒園老師和多年咨詢經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師，作者日益發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今的家長(zhǎng)們正迷失在各種教育咨詢的洪流當(dāng)中，大多數(shù)幼兒家長(zhǎng)都非常重視家庭教育，并不惜高投入，但很多孩子卻并不快樂，甚至越教孩子問題越多。問題究竟出現(xiàn)在哪里？一方面家長(zhǎng)大多數(shù)是主導(dǎo)型的教育，將自己的想法灌輸給孩子，根本沒有考慮孩子是否接受；另一方

現(xiàn)在家長(zhǎng)都非常重視家庭教育，但很多孩子卻并不快樂，甚至越教孩子問題越多。孩子和家長(zhǎng)在教育當(dāng)中都面臨迷失的危機(jī)，特別是家長(zhǎng)對(duì)孩子不恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使其承擔(dān)過多的責(zé)任，而對(duì)責(zé)任不能勝任則加深了家長(zhǎng)的自我評(píng)價(jià)的降低和教養(yǎng)焦慮的增加，陷入惡性循環(huán)。問題出現(xiàn)在哪里?本書作者認(rèn)為，養(yǎng)育孩子的過程，同時(shí)也是父母發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)孩子的過程，

如何利用好這本書在第一章中，確定自己是哪一類父母。各種類型的父母都要了解自己的特性，并要學(xué)會(huì)從孩子的角度觀察事物，尋找揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法。按攻略介紹的輔導(dǎo)方式，在現(xiàn)實(shí)生活中制訂具體的計(jì)劃，并予以實(shí)施。在第二章中，通過九型人格模式辨別孩子的性格類型。成長(zhǎng)中的孩子因其基本性格特點(diǎn)還未完全顯現(xiàn)出來，故正確判斷他們的類型是一件非常