《全國醫(yī)藥高職高專護(hù)理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：病理學(xué)》是全國醫(yī)藥高職高專護(hù)理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材之一，依照教育部教育發(fā)展規(guī)劃綱要等相關(guān)文件要求，緊密結(jié)合衛(wèi)生部護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試特點，根據(jù)《病理學(xué)》教學(xué)大綱的基本要求和課程特點編寫而成。全書共分18章，主要分為病理學(xué)的總論和各論。在編排上，每章前提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和案例導(dǎo)入

《病理學(xué)/全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育護(hù)理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》依照教育部教育發(fā)展規(guī)劃綱要等相關(guān)文件要求，緊密結(jié)合護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試特點，根據(jù)《病理學(xué)/全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育護(hù)理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》教學(xué)大綱的基本要求和課程特點編寫而成。《病理學(xué)/全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育護(hù)理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》共分為16個單元的理論內(nèi)容

《全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育護(hù)理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：遺傳與優(yōu)生》為全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育護(hù)理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材之一。本教材的主要內(nèi)容包括緒論、遺傳的分子基礎(chǔ)、遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)、遺傳的基本規(guī)律、人類遺傳性疾病、遺傳病的診斷與防治、影響優(yōu)生的因素、優(yōu)生優(yōu)育措施及遺傳與優(yōu)生實訓(xùn)指導(dǎo)，并結(jié)合教材的具體內(nèi)容和學(xué)生的實際能力設(shè)計

張瑞琳主編的《人體寄生蟲學(xué)實驗技術(shù)指南及彩色圖譜》包括醫(yī)學(xué)原蟲、醫(yī)學(xué)蠕蟲、醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物、寄生蟲組織切片技術(shù)、寄生蟲超薄切片技術(shù)、病原學(xué)診斷技術(shù)、免疫學(xué)檢測實驗技術(shù)，以及動物實驗的基本知識和實驗室生物安全章節(jié)。內(nèi)容涉及常見人體寄生蟲實驗標(biāo)本的采集、保存和制作技術(shù)，實驗教學(xué)中常用的寄生蟲動物模型構(gòu)建、人工培養(yǎng)和飼養(yǎng)等實驗技

在當(dāng)今越發(fā)重視生育健康嬰兒的大環(huán)境下，如何提高男性生殖健康顯得尤為重要。男性精液質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到男性的生育能力和子代的健康，因此，對精液質(zhì)量進(jìn)行系統(tǒng)而透徹地研究意義重大。《精液質(zhì)量與生殖健康》首先讓讀者初步了解精液質(zhì)量研究的現(xiàn)況和意義，然后描述其生物學(xué)特性和研究的步驟，其后對將近十年的研究進(jìn)行總結(jié)，不僅對取得的研究

《空間聽覺：人類聲定位的心理物理學(xué)》主要闡述人的聽覺的空間感。全書共分5章。第1章扼要介紹空間聽覺研究中的心理測試法，提出由該方法導(dǎo)出的實驗?zāi)Ｐ�，還簡短介紹測試信號、聲場和探管傳聲器。第2章和第3章依次介紹單個聲源但位于不同平面時的空間聽覺問題和復(fù)雜的多聲源情況及封閉空間中的空間聽覺。第4章介紹作者在1972年至198

《人體解剖生理學(xué)實訓(xùn)》共有15個實訓(xùn)內(nèi)容：實訓(xùn)一、刺激與反應(yīng)；實訓(xùn)二、基本組織觀察；實訓(xùn)三、運動系統(tǒng)標(biāo)本觀察；實訓(xùn)四、ABO血型鑒定；實訓(xùn)五、脈管系統(tǒng)標(biāo)本觀察；實訓(xùn)六、心音的聽診和血壓的測定；實訓(xùn)七、離體蛙心灌注；實訓(xùn)八、消化系統(tǒng)標(biāo)本觀察；實訓(xùn)九、呼吸系統(tǒng)標(biāo)本觀察、實訓(xùn)十、肺活量、體溫的測定；實訓(xùn)十一、泌尿、生殖系統(tǒng)標(biāo)

《高職高專藥學(xué)類專業(yè)實訓(xùn)教材：醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計實訓(xùn)》以概率論與數(shù)理統(tǒng)計理論為基礎(chǔ)，突出其在醫(yī)藥領(lǐng)域的實際應(yīng)用，以數(shù)據(jù)收集、處理、分析與推斷作為主線，從計量資料的統(tǒng)計描述、計數(shù)資料的統(tǒng)計描述、參數(shù)估計、統(tǒng)計圖表的制作、均數(shù)的假設(shè)檢驗、比率的假設(shè)檢驗、等級資料的比較、線性相關(guān)與回歸分析、統(tǒng)計設(shè)計與條件優(yōu)化等十個方面，編寫了醫(yī)藥

本書分組織學(xué)和胚胎學(xué)兩部分。第一部分主要介紹基本知識（包括上皮組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織）、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感覺器官的組織結(jié)構(gòu)；第二部分人體胚胎發(fā)育概要，包括生殖細(xì)胞的發(fā)育與受精、人胚早期發(fā)育與胚胎外形特征、胎膜與胎盤、雙胎、

本教材依據(jù)護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等專業(yè)的教學(xué)大綱和指導(dǎo)性教學(xué)計劃的基本要求編寫而成。全書共分為四部分，第一部分：中學(xué)化學(xué)知識回顧；第二部分：無機化學(xué)；第三部分：有機化學(xué)；第四部分：化學(xué)實驗。教材既兼顧了化學(xué)課的系統(tǒng)性、完整性，又考慮了為專業(yè)課打基礎(chǔ)和為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)深造創(chuàng)立條件，因此增加了部分的選學(xué)內(nèi)容。在形式上做