本書圍繞高等教育管理與教學創(chuàng)新主題展開研究。全書共分為七章，介紹了高等教育管理的基本概念、現(xiàn)狀以及高等教育教學創(chuàng)新的理論和實踐，分析了高等教育管理與教學創(chuàng)新的整合路徑。

本書由吉林大學大學生思想政治教育發(fā)展研究中心團隊負責，專注于觀察高校學生工作的新發(fā)展、高校學生工作隊伍的建設(shè)。以大學生思想政治教育理論創(chuàng)新和實踐探索為立足點，旨在著力加強思想政治教育工作隊伍建設(shè)，引導和鼓勵學生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯(lián)系實際的學術(shù)著作和理論文章

本書是研究高校課程思政問題得學術(shù)專著，圍繞立德樹人得重要目標，緊抓“課程思政”得教育熱點，從“課程思政”的基礎(chǔ)理念內(nèi)容入手，采用比較分析的視角，力圖厘清“課程思政”與“思政課程”的關(guān)系，闡釋“課程思政”教育理念的當代價值。在此基礎(chǔ)上，本書又對課程思政的育人體系、教學設(shè)計、實踐現(xiàn)狀進行了深入探究，并根據(jù)當前課程思政實踐現(xiàn)

本書錨定應用型卓越人才培養(yǎng)目標，基于場景體驗、思創(chuàng)融通、專創(chuàng)融合、科教融匯等概念內(nèi)涵界定、認知特點把握和實踐動能發(fā)揮,多視角詮釋中國文化游習的古今通義中西通理特質(zhì)，并依此凸顯知行合一理念與學以致用宗旨，著力探索體驗式、融合式、創(chuàng)新型育人模式和實踐路徑。著作集中呈現(xiàn)了跨越時空的美麗連接未來的階梯體驗認知的模式融合構(gòu)建的路

本書第三版結(jié)合貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，參考統(tǒng)編教材《思想政治教育學原理》的新增內(nèi)容，擬在原版55個案例的基礎(chǔ)上，新增和替換若干個案例，分布在思想政治教育地位和功能、思想政治教育目的和任務、思想政治教育者與教育對象、思想政治教育過程及規(guī)律、思想政治教育內(nèi)容、思想政治教育原則和方法、思想政

大學是人生的關(guān)鍵階段，其間一項重要任務是確定未來的職業(yè)生涯發(fā)展目標。本書遵循大學生的一般學習生活軌跡，系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論及其在實際生活中的應用，結(jié)合當代大學生的特點及困惑，有針對性地提出了具體的解決方案及行動建議。第3版是最新版，全面貫徹落實黨的二十大精神，系統(tǒng)融入習近平新時代中國特色社會主義思想，更換了全部案

本書是集刊《高等教育評論》的第19本，該集刊致力于學術(shù)前沿研究，為國內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個寬松活躍的學術(shù)空間，為推動高等教育理論與實踐的創(chuàng)新而努力。在彰顯經(jīng)濟、法律、管理的學科特色的同時，也關(guān)注和反映其他學科的研究進展，促進學科的合作和融合。

"本書內(nèi)容涵蓋了產(chǎn)教融合的全部要素，范圍廣、要素全、觀點新，專著撰寫過程中遵循問題提出、問題分析、問題解決的基本框架，不僅梳理了產(chǎn)教融合與應用型大學內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，而且全面闡述了產(chǎn)教融合全方位的建設(shè)內(nèi)涵，遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，是一部理論與實踐相結(jié)合的研究性專著，對于應用型大學產(chǎn)教融合可提供借鑒和啟發(fā)作用。且全書圍繞

作為學校和教師**的教育方式是引領(lǐng)。我們需要在新生入學時就給予積極引導，幫助學生順利適應大學生活。古人云：“非學無以廣才，非志無以成學。”莘莘學子篤志好學，創(chuàng)新求實；大師學者辛勤耕耘，傳道授業(yè)。而入學教育，恰是新生開啟人生征途的起點，也是高校思想政治教育的焦點�！缎�園文化教程(第2版）》面向大學入學新生，目的是幫助新生

《新時代大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導案例教程》立足新發(fā)展階段學生對職業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合培養(yǎng)應用型人才的目標，針對我國高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及其在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方面存在的問題，介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的常用理論，指導學生正確地認識自我，進行合理的職業(yè)決策；針對大學生求職全過程，系統(tǒng)地敘述了有關(guān)擇業(yè)準備、求職技巧、求職心理、職場適應、權(quán)益保障和