量子力學(xué)的前沿問(wèn)題(英文版)(精)

量子糾纏是量子力學(xué)的一個(gè)核心特征，已經(jīng)成為量子信息技術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展的理論資源。量子物理學(xué)家對(duì)量子糾纏現(xiàn)象的理解經(jīng)過(guò)了概念探討、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和技術(shù)應(yīng)用三個(gè)階段，至今仍在進(jìn)行之中，由此引發(fā)的一系列觀念之爭(zhēng)具有重要的哲學(xué)意義。量子力學(xué)的基本假設(shè)發(fā)出了諸如微觀世界是不連續(xù)的、概率是基本的、微觀粒子本身是不可觀察與不可概念化的抽象實(shí)在

《量子力學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》是一本革命性的著作，它引起了理論物理學(xué)的巨大變化.在這本書(shū)中，20世紀(jì)最著名的數(shù)學(xué)家之一約翰·馮·諾依曼(JohnvonNeumann)說(shuō)明，通過(guò)探索量子力學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，可以獲得對(duì)量子物理學(xué)的深入洞見(jiàn).他首先介紹了埃爾米特算符和希爾伯特空間理論，它們提供了轉(zhuǎn)換理論的框架，馮·諾依曼將其視為量子力學(xué)

1915年11月，阿爾伯特·愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論最終定形了，在這以后他撰寫(xiě)了這本《相對(duì)論：狹義與廣義理論》。這本書(shū)是為普通讀者寫(xiě)的，在論述狹義和廣義相對(duì)論的所有著作中一直是表述得最為清晰的讀本之一。在愛(ài)因斯坦的這本名著的這一版本中，除了包含他的原著的一個(gè)權(quán)威英文譯本這一特色以外，還編入了哈諾克?古特弗洛因德和于爾根?雷

本書(shū)用通俗的語(yǔ)言講解了相對(duì)論學(xué)習(xí)過(guò)程中108個(gè)常見(jiàn)的，以及不易弄懂或容易產(chǎn)生歧義的問(wèn)題；包括36個(gè)狹義相對(duì)論的基本問(wèn)題，72個(gè)廣義相對(duì)論、宇宙學(xué)、黑洞及引力波等方面的疑難問(wèn)題，第3版增加了引力波理論和觀察實(shí)測(cè)內(nèi)容。。 趙崢教授長(zhǎng)期從事相對(duì)論領(lǐng)域的科研與教學(xué)，經(jīng)常作科普講座，同時(shí)參與過(guò)大學(xué)、中學(xué)的教學(xué)研究和課程改革，對(duì)

微觀世界的小粒子具有與宏觀物質(zhì)完全不同的特性，它們的“量子”不但在實(shí)驗(yàn)室里展現(xiàn)出越來(lái)越多的令人稱(chēng)奇的現(xiàn)象，并且這些現(xiàn)象正在影響和改變我們的現(xiàn)實(shí)生活�！蹲哌M(jìn)量子世界/前沿科技普及叢書(shū)》向青少年介紹量子力學(xué)的基本原理，主要內(nèi)容包括：測(cè)不準(zhǔn)關(guān)系、波粒二象性、量子糾纏、概率波等，用淺顯的故事揭示量子力學(xué)的基本原理，帶領(lǐng)青少年走

本書(shū)是一本經(jīng)典著作，1921年以單行本形式問(wèn)世，其后即列為德國(guó)數(shù)學(xué)百科全書(shū)的一部分。1956年單行本重印時(shí)，作者又增寫(xiě)了序言及補(bǔ)注各一篇。愛(ài)因斯坦曾這樣評(píng)價(jià)并推薦本書(shū)：無(wú)論是誰(shuí)研讀這一段成熟而構(gòu)思宏大的作品，都不會(huì)相信它的作者是一位只有21歲的年輕人。該作品精彩紛呈，處處令人贊嘆：對(duì)思想發(fā)展進(jìn)程的心理理解，精確的數(shù)學(xué)推

《量子系統(tǒng)控制理論與方法》分別對(duì)封閉和開(kāi)放量子系統(tǒng)的控制理論與方法進(jìn)行研究，借鑒宏觀系統(tǒng)控制理論中有效的思想理念、數(shù)學(xué)分析和設(shè)計(jì)方法，與量子系統(tǒng)特有的性能和控制目標(biāo)相結(jié)合，發(fā)展和建立了有效解決量子信息、量子計(jì)算以及量子通信走向?qū)嵱没�過(guò)程中所遇到的相關(guān)問(wèn)題的控制理論與方法，包括量子純態(tài)、混合態(tài)、糾纏態(tài)的制備，各種量子態(tài)之

過(guò)去的20年間，宇宙學(xué)從一門(mén)猜想性的純理論學(xué)科發(fā)展為+分活躍的精確理論，并給我們提供了測(cè)試高能物理學(xué)新的契機(jī).宇宙學(xué)標(biāo)準(zhǔn)模型是粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型、廣義相對(duì)論、宇宙暴脹假設(shè)的結(jié)合體，能夠成功地解釋很多宇宙觀測(cè)現(xiàn)象，與此同時(shí)，很多觀測(cè)結(jié)果必須要有新的物理模型來(lái)描述.本書(shū)利用拉格朗日力學(xué)形式介紹狹義與廣義相對(duì)論:簡(jiǎn)要回顧了經(jīng)典

《翻轉(zhuǎn)課堂模式下的量子力學(xué)教學(xué)探索》根據(jù)當(dāng)前課程建設(shè)理念，以“學(xué)生中心”為宗旨，將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法應(yīng)用于量子力學(xué)的課程教學(xué)中，并討論在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中學(xué)生與教師應(yīng)該做的轉(zhuǎn)變和方法實(shí)踐建議，同時(shí)探討培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的“問(wèn)題式”教學(xué)方法，并以量子力學(xué)現(xiàn)有教材為基礎(chǔ)，給出課前引導(dǎo)式問(wèn)題。《翻轉(zhuǎn)課堂模式下的量子力學(xué)教學(xué)探索》可供量