本書為0—3歲兒童保教專業(yè)系列教材，分為五章，首先介紹了0-3歲兒童環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)研究，接下來對(duì)0-3歲兒童教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中不同的要點(diǎn)進(jìn)行了詳略說明，包括0-3歲兒童各學(xué)習(xí)領(lǐng)域教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、0-3歲兒童的功能室的教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、0-3歲兒童的戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、0-3歲兒童綜合主題的教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并配以大量照片，圖文并茂，實(shí)用性

該書是改幼兒園開展的一項(xiàng)區(qū)級(jí)科研課題研究成果。該書集全園教師之力量，多層次、多側(cè)面、多維度地研析綠色生活方式中的行為素養(yǎng)，整體、系統(tǒng)地歸納與總結(jié)了幼兒綠色生活中核心素養(yǎng)養(yǎng)成教育的途徑與策略，以研究報(bào)告、專題論文、案例研究與活動(dòng)設(shè)計(jì)等形式反映了我們?cè)诶碚撗芯俊��?shí)踐方案研究和教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中獲取的諸多成果。該書總共包含四篇內(nèi)

本書是學(xué)前專業(yè)“學(xué)前兒童美術(shù)教育”課程的專用教材。教材共十章：第一章至第五章介紹學(xué)前兒童美術(shù)相關(guān)概念以及發(fā)展歷史、教育的目標(biāo)與內(nèi)容、教育方法與原則、美術(shù)教育的組織與實(shí)施等相關(guān)內(nèi)容，第六章至第八章著重闡述學(xué)前兒童美術(shù)教育中繪畫、手工和美術(shù)欣賞等活動(dòng)：第九章介紹學(xué)前兒童美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能；第十章介紹學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)。每

本書稿為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的教材，主要介紹了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的基本概念、特點(diǎn)、意義等，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)，并從學(xué)生、學(xué)校、幼兒園三個(gè)方面剖析了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中存在的問題及解決對(duì)策。書稿共5章，在介紹學(xué)前教育專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了頂崗實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作、頂崗實(shí)習(xí)幼

本書講述了如何讓孩子獲得全面的發(fā)展，主要從身體發(fā)育、情感發(fā)育、社交發(fā)育、認(rèn)知發(fā)育等幾個(gè)方面展開論述，結(jié)合大腦、肌肉、感官、神經(jīng)等的發(fā)育特點(diǎn)，給出養(yǎng)育提示，并介紹了大量針對(duì)性的活動(dòng)。本書并不是一份發(fā)育檢查單或時(shí)間表，而是一張路線圖，可以讓家長(zhǎng)更理解孩子，幫助孩子在入學(xué)前獲得各種必備技能，并用正確的方法陪伴孩子走過成長(zhǎng)的歷

本書是針對(duì)0-3歲孩子的實(shí)用養(yǎng)育指南。作者結(jié)合大腦、肌肉、感官、神經(jīng)等的發(fā)育特點(diǎn)，根據(jù)不同年齡段的發(fā)育情況，給出針對(duì)性的活動(dòng)，可以幫助孩子順利度過每個(gè)關(guān)鍵發(fā)育節(jié)點(diǎn)。每一個(gè)年齡階段的課程后都有一個(gè)清單作為結(jié)束，幫助讀者記錄、確認(rèn)孩子的進(jìn)步情況。本書觀點(diǎn)新穎，內(nèi)容科學(xué)，站在孩子的角度解讀生長(zhǎng)發(fā)育過程中的各種現(xiàn)象和問題，解答

本書以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式介紹仁和中心幼兒園自主游戲課程的實(shí)踐歷程。從游戲空間、游戲材料、觀察分析幼兒游戲行為、家園共育等方面展現(xiàn)了幼兒園四年探索的實(shí)踐成果。

本書內(nèi)容符合《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)要求，提供優(yōu)秀示范園所案例，為幼兒園教師提供可行性指導(dǎo)方案，全方位提升幼兒園教師的環(huán)創(chuàng)能力，為幼兒提供健康、快樂、有趣的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐�年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

本圖書涵蓋幼兒園公共空間、多功能廳、運(yùn)動(dòng)館等6個(gè)方面的內(nèi)容，旨在通過公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)，對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象而又綜合的教育，切實(shí)解決園所及教師環(huán)創(chuàng)難的實(shí)際問題。圖書內(nèi)容符合《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)要求，提供優(yōu)秀示范園所案例，為幼兒園教師提供可行性指導(dǎo)方案，全方

本圖書涵蓋科學(xué)區(qū)、音樂區(qū)、閱讀區(qū)等5個(gè)方面的內(nèi)容，旨在通過班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造符合幼兒當(dāng)下成長(zhǎng)特點(diǎn)，滿足幼兒園所生活中的自我探索，切實(shí)從根源解決園所及教師環(huán)創(chuàng)難的實(shí)際問題。圖書內(nèi)容符合《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)要求，提供優(yōu)秀園所案例，為幼兒園教師提供可行性指導(dǎo)方案