本書(shū)是關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)術(shù)著作。本書(shū)以考察大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有效性為目標(biāo)，在系統(tǒng)梳理相關(guān)創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，采用規(guī)范科學(xué)的分析方法，運(yùn)用主流質(zhì)性分析軟件，以“2015年創(chuàng)業(yè)英雄100強(qiáng)”為樣本，通過(guò)追蹤這一大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體所創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展情況，以及“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄”在企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力水平，發(fā)現(xiàn)了大學(xué)

本書(shū)是為以廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院為主的普通高等院校和高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)公共必修課編寫(xiě)的教材，全書(shū)分二個(gè)模塊：1、創(chuàng)新思維訓(xùn)練；2、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)。每個(gè)模塊之間都呈遞進(jìn)式推進(jìn)，創(chuàng)新思維訓(xùn)練模塊內(nèi)各課程呈互補(bǔ)式，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)模塊內(nèi)各課程呈遞進(jìn)式。本書(shū)共配有12張彩色翻轉(zhuǎn)課堂圖和24張與翻轉(zhuǎn)課堂圖配套的任務(wù)，既有生動(dòng)形象的場(chǎng)景

本書(shū)主要分為兩大內(nèi)容，前半部分大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃主要從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂與實(shí)施等方面進(jìn)行介紹，通過(guò)激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高生涯管理能力；后半部分就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)主要從大學(xué)生就業(yè)環(huán)境及

本書(shū)共分7章，分別為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基本問(wèn)題概述、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐理論準(zhǔn)備、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的思維方法與安全常識(shí)、高校實(shí)踐教學(xué)與工作等。

案例教學(xué)是高校思想政治理論課教學(xué)的一種形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充。本書(shū)選編了13個(gè)教學(xué)案例并進(jìn)行分析。每個(gè)案例包括案例文本、參考文獻(xiàn)或資料來(lái)源、案例使用說(shuō)明、思考討論題等部分構(gòu)成。所選案例力求重點(diǎn)突出、可讀性強(qiáng)，資料豐富、有典型意義。本書(shū)所選教學(xué)案例大部分在教學(xué)中使用過(guò)，效果良好。

《南京審計(jì)大學(xué)簡(jiǎn)明校史(1983-2023)》是南京審計(jì)大學(xué)在建校四十周年之際組織編纂的一部記錄南審伴隨國(guó)家審計(jì)事業(yè)發(fā)展而發(fā)展，服務(wù)國(guó)家審計(jì)事業(yè)，培養(yǎng)審計(jì)人才的簡(jiǎn)明校史。整部校史以時(shí)間為主線，分四個(gè)階段逐年梳理學(xué)校因?qū)彾�立、為審而存、依審而興、靠審而強(qiáng)的發(fā)展歷程，通過(guò)學(xué)校規(guī)劃、機(jī)構(gòu)建設(shè)、師資隊(duì)伍、招生就業(yè)、人才培養(yǎng)等模

本書(shū)依托中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究調(diào)查(CCSS)項(xiàng)目，主要針對(duì)應(yīng)用型院校開(kāi)展大規(guī)模抽樣調(diào)查，集中研究應(yīng)用型院校的實(shí)踐教學(xué)及學(xué)生職業(yè)能力問(wèn)題，從多個(gè)角度剖析應(yīng)用型院校的相關(guān)主體對(duì)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀滿(mǎn)意度、教學(xué)環(huán)境支持度，進(jìn)而探討實(shí)踐教學(xué)、支持性環(huán)境對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的影響機(jī)制，從而探討了應(yīng)用型院校學(xué)生發(fā)展的有效路徑，促進(jìn)其發(fā)

皮書(shū)系列為“十二五”“十三五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)出版規(guī)劃項(xiàng)目。《北京高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報(bào)告(2022)》是反映了北京高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)的最新版本。該書(shū)內(nèi)容主要包括有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的社會(huì)背景、政策進(jìn)展、未來(lái)展望、人才開(kāi)發(fā)、服務(wù)體系分析報(bào)告等，2022最新版更是增加了新形勢(shì)下出臺(tái)的新政策，以及最新的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)和成果等，

本書(shū)針對(duì)電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程的特點(diǎn)和內(nèi)容，結(jié)合作者長(zhǎng)期一線的課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，基于OBE理念，按課程性質(zhì)，分6大模塊：學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程模塊、通識(shí)教育課程模塊、專(zhuān)業(yè)選修課程模塊、專(zhuān)業(yè)核心課程模塊、集中實(shí)踐教學(xué)模塊，從6個(gè)思政維度(厚植愛(ài)國(guó)情懷、弘揚(yáng)大國(guó)工匠精神、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)艱苦奮斗精神、培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精

五四運(yùn)動(dòng)至大革命時(shí)期，瓊臺(tái)進(jìn)步師生在馬克思主義理論的指導(dǎo)下和瓊崖早期黨、團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，用智慧與青春、熱血與生命書(shū)寫(xiě)了瓊臺(tái)紅色文化。瓊臺(tái)紅色文化資源是中國(guó)共產(chǎn)黨人在瓊臺(tái)歷史發(fā)展進(jìn)程中留下的寶貴精神財(cái)富，是離瓊臺(tái)人最近最真的黨史，是先輩們留給后繼瓊臺(tái)人珍貴而又鮮活的教科書(shū)。書(shū)稿包含了兩部分內(nèi)容：瓊臺(tái)紅色革命歷史及對(duì)將紅色