任曉娜、劉莉琛編寫的《傳感器技術(shù)及應(yīng)用(高等職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材)》在內(nèi)容選取和編寫體系上進(jìn)行了改革嘗試，以常見物理量的檢測用傳感器為學(xué)習(xí)對象，采用“模塊一單元一任務(wù)”的形式編寫，每個單元或任務(wù)又包含“學(xué)習(xí)知識”“實踐訓(xùn)練”“知識拓展”“思考與練習(xí)”4個部分。全書根據(jù)工業(yè)生產(chǎn)中常見物理量的檢測，介紹了8個模塊

本書主要內(nèi)容包括：MT-U智能機器人平臺介紹、MT-U智能機器人的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、MT-U智能機器人的主人部件、編程——賦予MT-U智能機器人智慧等。

本書旨在介紹工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其應(yīng)用。全書以計算機網(wǎng)絡(luò)知識為基礎(chǔ)，以過程控制技術(shù)及其常用儀表為擴展，以PROFIBUS總線和工業(yè)以太網(wǎng)及其應(yīng)用為代表，較全面地介紹了目前最具影響力的現(xiàn)場總絲類型及其技術(shù)特點、選用原則、系統(tǒng)設(shè)計、工程實施、設(shè)備組態(tài)和安裝維護(hù)等知識。

本書針對測控技術(shù)與儀器專業(yè)的多門專業(yè)課程，涵蓋了誤差理論與數(shù)據(jù)處理、傳感器技術(shù)、光電信息技術(shù)、測控電路設(shè)計、液壓與氣動技術(shù)、自動控制元件、計算機控制技術(shù)、現(xiàn)場總線技術(shù)、虛擬儀器技術(shù)、PLC控制系統(tǒng)、測控系統(tǒng)設(shè)計等課程實驗。

本書以流程性工業(yè)生產(chǎn)中的常見、典型裝備為對象，以基本控制策略為手段，解決常見工藝參數(shù)的測量與控制。按照"過程"+"裝備"+"控制"的思路來構(gòu)建知識點和組織教學(xué)內(nèi)容，突出控制策略和控制方法，強調(diào)知識的綜合應(yīng)用和工程實踐能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，突出針對性、實戰(zhàn)性。內(nèi)容包括過程控制簡述、典型基本控制策略、流體輸送設(shè)備控制、普通傳熱

本書內(nèi)容包括傳感與測試技術(shù)基礎(chǔ)、測試系統(tǒng)的基本特性、傳感器技術(shù)、信號的變換與調(diào)理、信號分析基礎(chǔ)和現(xiàn)代測試技術(shù)等。相較于一般測試技術(shù)教材，傳感器內(nèi)容篇幅大大提高。而相對于傳感器與檢測技術(shù)教材，又加強了測試系統(tǒng)和信號處理的內(nèi)容。

機器人視覺測量與控制涉及光學(xué)、電子學(xué)、控制科學(xué)、計算機科學(xué)等眾多學(xué)科，是一門重要的綜合性前沿學(xué)科。在工業(yè)機器人、移動機器人、軍事、航天與空間探索領(lǐng)域等具有廣闊的應(yīng)用前景。研究實時視覺測量與控制，對于提高機器人的自主作業(yè)能力、拓展機器人的應(yīng)用范圍具有十分重要的意義�！稒C器人視覺測量與控制（第3版）》從控制的角度出發(fā)，以工

本書在講述智能儀器工作原理的基礎(chǔ)上，介紹了智能儀器的設(shè)計方法，主要內(nèi)容包括智能儀器的輸人輸出通道、外設(shè)及其控制技術(shù)、通信接口等。為提高學(xué)生設(shè)計能力，本書還介紹了智能儀器總體設(shè)計、電路設(shè)計及實現(xiàn)、軟件設(shè)計、抗干擾措施及減少測量誤差的設(shè)計方法等，以及智能儀器的一些新技術(shù)。本書理論聯(lián)系實際，實用性強�？紤]到智能儀器程序設(shè)計的

本書詳細(xì)闡述了移動學(xué)習(xí)研究的理論基礎(chǔ)及開發(fā)移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺的關(guān)鍵技術(shù)，提出了完整的開發(fā)模型，并通過實例介紹了移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計及開發(fā)方法，為移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的構(gòu)建提供了有效的科研參考。

《自動化專業(yè)英語（第3版）》共包括6個部分的內(nèi)容：即控制理論、電力電子技術(shù)、計算機控制技術(shù)、電力傳動、過程控制、建筑電氣及供電技術(shù)。 《自動化專業(yè)英語（第3版）》共30個單元，每個單元包括2篇文章和1篇專業(yè)英語知識介紹，基本覆蓋了自動化專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課所學(xué)內(nèi)容。適合作為高等院校自動化專業(yè)或電氣工程及其自