為了滿足高職英語教學改革的需要，讓學習者“學得更有效”、“在做中學，在練中學”，我們組織編寫了這套系列教材，供高等職業(yè)院校非英語專業(yè)及同等程度的學習者使用。本教材的編寫注重構建真實的交際語境，以學生的需要為中心而設計，強調(diào)實用性。為設計貼近實際應用的交際任務，通過互動練習，激發(fā)、鼓勵學生的自主思考。本書為教材的配套練習

《創(chuàng)新大學英語綜合教程教師用書2》第三版為2015年出版的《創(chuàng)新大學英語2冊教師用書》(第二版)ISBN978-7-5675-4578-6的改版，針對第二版內(nèi)的部分錯誤、過時語料進行修訂，并適當添加符合當今社會發(fā)展趨勢和潮流的內(nèi)容語料，使之更適合現(xiàn)代大學生公共英語教學的需要，更加符合《大學英語教學指南》提出的新的要求。

本系列教材分為四冊，分冊主題在縱向上設定為“公民人格、文化自信、責任與擔當、科學素養(yǎng)”四大類，在橫向上結合大學英語四、六級�？荚掝}，陜西地區(qū)、國內(nèi)和國際文化組織內(nèi)容選材突出學生中心的育人導向，旨在從中外文化與審美體驗、公民教育與人文素養(yǎng)、信息技術與科學探索、哲學智慧與批判創(chuàng)新等方面培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，幫助學生得到全面發(fā)

本系列教材分為四冊，分冊主題在縱向上設定為“公民人格、文化自信、責任與擔當、科學素養(yǎng)”四大類，在橫向上結合大學英語四、六級�？荚掝}，陜西地區(qū)、國內(nèi)和國際文化組織內(nèi)容選材突出學生中心的育人導向，旨在從中外文化與審美體驗、公民教育與人文素養(yǎng)、信息技術與科學探索、哲學智慧與批判創(chuàng)新等方面培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，幫助學生得到全面發(fā)

新時代大學英語主題閱讀教程在縱向上以人與人、人與社會、人與自然等維度設計單元主題，在橫向上結合四六級�？荚掝}，教育主題，陜西地區(qū)、國內(nèi)和國際文化組織內(nèi)容選材，明確“育人”目的，以實現(xiàn)價值引領、知識傳授和能力培養(yǎng)的深度融合。本套教程共設計4冊，每冊8個單元。在難度等級上，參照《大學英語教學指南(2020版)》和《中國英語

《博約大學英語閱讀教程》共包含四冊，分冊主題設定為“公民人格、文化自信、責任與擔當、科學素養(yǎng)”四大類，突出學生中心的育人導向，旨在從中外文化與審美體驗、公民教育與人文素養(yǎng)、信息技術與科學探索、哲學智慧與批判創(chuàng)新等方面培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，幫助學生得到全面發(fā)展。第一冊主題設計校園生活、體育、傳統(tǒng)習俗，飲食、經(jīng)濟、歷史、人工

本書為職業(yè)教育教材，針對職業(yè)學校學生就業(yè)崗位的需要，精選了行業(yè)英語方面的素材。

本書為高職教材，針對職業(yè)學校學生就業(yè)崗位的需要，精選了行業(yè)英語方面的素材。

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本書為職業(yè)教育教材，針對職業(yè)學校學生就業(yè)崗位的需要，精選了行業(yè)英語方面的素材。