本書適用于五年級上學(xué)期,包括小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)、除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法、循環(huán)小數(shù)的計算、用字母表示數(shù)的運算、解方程等內(nèi)容,可有效檢測學(xué)生對知識點的掌握情況,使復(fù)習(xí)更有針對性,及時查漏補缺。由基礎(chǔ)練習(xí)到能力提升,難度由淺入深,使學(xué)生逐步提升口算能力,同時做到溫故知新,舉一反三。

本書適用于四年級上學(xué)期,包括大數(shù)比大小及改寫、三位數(shù)乘兩位數(shù)、因數(shù)末尾有0的乘法、因數(shù)中間有0的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法等內(nèi)容,可有效檢測學(xué)生對知識點的掌握情況,使復(fù)習(xí)更有針對性,及時查漏補缺。由基礎(chǔ)練習(xí)到能力提升,難度由淺入深,使學(xué)生逐步提升口算能力,同時做到溫故知新,舉一反三。

本書基于“雙減”政策背景，尋求調(diào)整和優(yōu)化小學(xué)語文的教學(xué)策略，為小學(xué)語文教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一定的參考。在了解政策發(fā)展現(xiàn)狀的前提下，提出小學(xué)語文教學(xué)的基本宏觀、中觀和微觀策略；并在對小學(xué)語文教學(xué)策略現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查之后，針對性提出了多方面的優(yōu)化策略，其中包括：基于“雙減”背景的小學(xué)語文高效課堂模式、深度學(xué)習(xí)策略、智慧教

本書稿是作者結(jié)合自己做課題、管理課題、評審課題的經(jīng)歷,為一線教師做課題研究總結(jié)的一些方法和步驟。書稿內(nèi)容分三部分:一是如何高質(zhì)量地撰寫課題研究的主件材料,具體包含如何撰寫課題申請書、課題開題報告、課題工作報告、課題結(jié)題報告等內(nèi)容;二是如何扎實開展課題研究每個階段的工作,包含準(zhǔn)備階段、實施階段和總結(jié)階段;三是如何進(jìn)行課題

本書以最新修訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對閱讀的要求為基礎(chǔ),配合部編版小學(xué)語文教材的同步閱讀圖書,精選了課本里作家的經(jīng)典作品。本選題主要有以下特點:1.與語文教材同步,由作家和專家共同選擇適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典篇章。2.部編語文教材的閱讀延伸,精選與課文相關(guān)的作家的其他作品,為學(xué)生提供適合每個年齡段閱讀的作品。3

本書是語文教科書快樂讀書吧的配套讀物,內(nèi)容以一年級上冊語文教材為依托,甄選適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀篇章。內(nèi)容收錄了《稀奇真稀奇》《雨中的歌》《海水》等優(yōu)美又趣味十足的童謠和兒歌,以及《狐貍和鸛》《下金蛋的鵝》《青蛙和黃牛》《獅子、狐貍和驢》等蘊含哲理的寓言故事,還有《豌豆上的公主》《小紅帽》《皇帝的新裝》《老頭子做事總是對的

本書是語文教科書快樂讀書吧的配套讀物,內(nèi)容以一年級下冊語文教材為依托,甄選適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀童謠和兒歌。內(nèi)容分為三個章節(jié),第一章收錄了《四季兒歌》《春是淘氣包》《夏天是個娃娃》《秋天是個大果盤》《冬爺爺變戲法》《天上的牧場》《火燒云》等反應(yīng)四季景色的兒歌;第二章收錄了《小蚱蜢》《小金魚》《青蛙跳到荷葉上》《蝸牛出門》《

本書按照拼讀規(guī)則，總結(jié)發(fā)音和拼寫相近的單詞，以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，并輔以全彩圖解，幫助小學(xué)生快速、高效地識記小學(xué)階段的常見詞匯。本書針對重點單詞進(jìn)行拓展講解，配有豐富多樣的練習(xí)，以練促記，幫助學(xué)生掌握單詞的用法，從而整體提升英語語言應(yīng)用能力。同時，本書配有專業(yè)外教示范朗讀，語音純正，幫助學(xué)生矯正讀音，學(xué)習(xí)地道英語。本冊

本書選取了40個關(guān)于動物的常用漢字，通過趣味講解以及形式多樣的漢字游戲，激發(fā)孩子的好奇心，提升他們對漢字的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子以獨特的方式學(xué)習(xí)漢字、運用漢字，很終愛上漢字。想認(rèn)識漢字，了解漢字，就從這套圖書開始吧，它會以一種“寓教于樂”的方式激發(fā)你漢字學(xué)習(xí)的興趣，讓你打心底覺得漢字有意思！

本書共分6章，內(nèi)容包括：上位數(shù)學(xué)知識研究、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)研究、教材研究、學(xué)生起點研究、教學(xué)設(shè)計研究、大概念視角下的教材整合研究。主要內(nèi)容包括：上位數(shù)學(xué)知識解讀、上位數(shù)學(xué)知識對教學(xué)的啟示、國內(nèi)課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的教學(xué)要求、國外課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的教學(xué)要求等。