本教材將學生個人理想與國家發(fā)展戰(zhàn)略相結合,促進體育事業(yè)發(fā)展。構建學生的職業(yè)生涯規(guī)劃引導新模式,將“課程思政”引入體育院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃。其包含以下四點內(nèi)容:1.就業(yè)形勢與政策解讀。通過介紹就業(yè)形勢與政策,讓畢業(yè)生能夠及時、有效地了解就業(yè)支持政策,建立就業(yè)信息的收集渠道,幫助畢業(yè)生提高信息收集和處理的效率與質量。2.介
本教材針對醫(yī)學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具體操作的實踐中遇到的難點、熱點問題,以及同學們普遍關心的問題,進行集中系統(tǒng)梳理和科學解答,幫助醫(yī)學生減少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中可能遇到的困難,順利實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,提高其轉化率、存活率,增強醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心有極大的促進作用,是醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的保姆式指導教程。該教材分為醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代解讀、醫(yī)學生
《大學生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》是面向普通高校學生的通識課教材,以職業(yè)生涯規(guī)劃的理論為基礎,結合我國大學生的心理特點與需求,聯(lián)系職業(yè)生涯教育和職業(yè)生涯咨詢的實際,力求以多樣的個體、團體輔導活動及豐富的案例,拓展訓練實踐性較強,意在強化學生的行動力和執(zhí)行力,并不斷完善和調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。本書從介紹職業(yè)、生涯和職業(yè)生涯規(guī)劃
本書基于對高校教育管理模式面臨挑戰(zhàn)的深刻認識和對創(chuàng)新路徑的探索,旨在對高校教育管理的概述、改革與發(fā)展、管理模式分類、“五聯(lián)網(wǎng)+”時代管理模式改革與創(chuàng)新探索等方面進行系統(tǒng)地闡述和分析。本書的內(nèi)容旨在服務于廣大高等教育管理者、教師和研究人員,將幫助普通教師更好地理解和適應新的教育管理模式,提升教學質量和學生成長。同時,本書
本書主要圍繞加強黨對民辦高校思想政治工作特別是思想政治理論課建設的集中統(tǒng)一領導,重點從領導管理、制度機制、師資隊伍、教學科研、專業(yè)建設、考核評價等方面進行了研究;著眼破解現(xiàn)實問題,創(chuàng)新探索了完善領導體制、構建課程體系、改革教學方法、創(chuàng)新教學模式建強師資隊伍、科學綜合評價等方面的方法和措施。
本書為“形勢與政策”系列圖書全國版,旨在引導大學生將個人理想融入時代主題,匯入復興偉業(yè),勇于擔當民族復興的大任。本書主要包括五個專題,涵蓋了深刻把握“兩個確立”的決定性意義;實現(xiàn)共同富裕的戰(zhàn)略目標和實踐途徑;慶祝建軍95周年,全面推進依法治國,氣候變化形勢下的碳達峰、碳中和戰(zhàn)略等內(nèi)容。
本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家和清華大學黨委宣傳部審讀審核通過后同意安排出版!肚迦A大學年鑒(2021)》由學校年鑒編輯委員會主持編纂,客觀記敘學校一年來在各領域、各方面的發(fā)展概況、資料和數(shù)據(jù)。年鑒共分特載、文學校概況、機構與干部、黨建與思政工作、人才隊伍建設、人才培養(yǎng)學科建設與學術研究、社會服務與聯(lián)絡、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流
本書根據(jù)教育部統(tǒng)編教材《思想道德與法治(2021年版)》(高等教育出版社)的主要知識點編寫,突出課程目標的實踐達成,注重與統(tǒng)編教材的邏輯統(tǒng)一。本書在強調(diào)實踐性基礎上,突出指導性、實用性、可操作性,對于提升課堂教學針對性與實效性、增強課程教學說服力與感染力,指導思想道德與法治課程設計,具有一定指導意義和學術價值。全書包括
本圖書以融入紅色文化為視角,從梳理紅色文化及其育人資源概述和新時代思政課的任務與使命著手,探討紅色文化與思政課的三大關聯(lián)性,解析紅色文化融入思政課的理論、歷史、現(xiàn)實和實踐邏輯,提出紅色文化融入思政課的科學構想,預設紅色文化融入思政課第一課堂、第二課堂和第三課堂的具體方案,最后,再從紅色文化與五門高校思政課的內(nèi)容對接點、
本書是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持知識傳授與價值引領相結合,以人才培養(yǎng)定位和專業(yè)育人為目標,結合智能制造工程專業(yè)課程特點、思維方法和價值理念,基于教學目標的剛性、教學內(nèi)容的思政鮮活性和教學評價的思政底線,開展課程思政教學。該指南以立德樹人為根本任務,運用相關題材與內(nèi)容,讓學生成為德才兼?zhèn)、全面發(fā)展的人