本書密切與臨床相結合，內容從常用單詞詞組到實戰(zhàn)口語、從護理新概念到整體護理模式、從護理實踐案例到試題演練等均涉及。

本書共21個單元，前3單元介紹了護理學的發(fā)展、護理程序和醫(yī)院，第4-21單元涵蓋了基礎護理、內科、外科、婦科、兒科、手術、傷口、營養(yǎng)、重癥監(jiān)護、社區(qū)、老年和精神科護理的內容。

認識過程，情緒與情感，人格，心理應激與身心疾病，心理評估，心理干預，護患關系與溝通，心理護理。

護理理論，護患關系與溝通，護理程序，出入院的護理，醫(yī)院感染的預防和控制，患者的評估與護理，冷熱療法，給藥等。

本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，內容共分8章，包括：緒論，護理倫理原則、規(guī)范和范疇，基礎護理和系統化整體護理倫理，臨床護理倫理，社區(qū)衛(wèi)生保健和康復護理倫理，臨終關懷和尸體料理護理倫理，護理倫理評價和監(jiān)督，護理倫理教育和修養(yǎng)。本書編寫以全國護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為參照，以反映護理專業(yè)培養(yǎng)目標、教改的新思路和新方法、國

《精神衛(wèi)生護理》為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，亦是國家職業(yè)教育護理專業(yè)教學資源庫配套教材。《精神衛(wèi)生護理》共14章，分為總論和各論。內容包括緒論、精神障礙的基本知識、精神科護理的基本技能、精神障礙患者急危狀態(tài)的防范與護理、精神障礙治療的護理、精神障礙的家庭護理與社區(qū)康復、精神分裂癥患者的護理、器質性精神障礙患者的護

本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，按30學時編寫，全書共7章，包括：緒論、日常社交禮儀、護士儀表禮儀、護士儀態(tài)禮儀、護理工作禮儀、護生實習禮儀、護生求職禮儀。每章除有學習目標、教學內容、知識鏈接、案例啟示、實訓指導等，還附設思考題，幫助學生課后進一步學習思考。

《護理學導論/國家職業(yè)教育護理專業(yè)教學資源庫配套教材》為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，亦是國家職業(yè)教育護理專業(yè)教學資源庫配套教材。內容按不同認知領域劃分為5個單元：單元1認識護理學專業(yè)；單元2認知護理學的支持理論；單元3認知護理學理論；單元4認知護理職業(yè)道德與文化；單元5認知崗位職業(yè)能力。單元下分設10章，共計33節(jié)

《婦產科護理學（第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》內容包括女性生殖系統解剖與生理、正常與異常妊娠期婦女的護理、正常與異常分娩期婦女的護理、正常與異常產褥期婦女的護理、婦科疾病病人的護理、新生兒的護理、計劃生育婦女的護理等內容，共25章，其中插圖與表格近200余幅�！秼D產科護理學（第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家

本教材的編寫宗旨是以培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質為核心，以培養(yǎng)實用型人才為目標，在整體護理觀念的指導下，使學生具有現代的護理理念、必要的護理理論知識，并能初步運用所學護理理論和知識指導臨床實踐，為護理對象服務。全書共分九章，內容包括護理與專業(yè)、護理學的基本概念、護理的基本理論和相關理論、病人角色與護患關系、護理程序、護士的素