伴隨著勞動力轉(zhuǎn)移進(jìn)程的逐步推進(jìn)，我國進(jìn)城農(nóng)村勞動力的內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，分化成為農(nóng)民工和第二代農(nóng)民工截然不同的群體，而且群體間呈現(xiàn)出顯著的代際差異，終影響我國的勞動力流動以及宏觀經(jīng)濟(jì)。本書就重在分析進(jìn)城農(nóng)村勞動力代際差異及其動態(tài)變化，并進(jìn)一步研究代際差異及其變化對我國技術(shù)進(jìn)步路徑、區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)增長方式與體制機(jī)

《中國農(nóng)村研究》系由教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地、華中師范大學(xué)中國農(nóng)村研究院主辦的大型學(xué)術(shù)集刊，由中國社會科學(xué)出版社出版。經(jīng)教育部、中國社會科學(xué)評價中心遴選，本刊以社會學(xué)學(xué)科類學(xué)術(shù)集刊類別入選中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）目錄�！吨袊�農(nóng)村研究》一年兩卷。單位或個人需訂閱者，請直接向出版社訂閱。《中國農(nóng)村研究201

本書基于跨學(xué)科視角，綜合運(yùn)用發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展政治學(xué)、發(fā)展社會學(xué)和發(fā)展人類學(xué)等跨學(xué)科知識，在國家精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興、社會主要矛盾轉(zhuǎn)變等重家戰(zhàn)略背景下，圍繞社會質(zhì)量與社會資本、家庭生命周期、脆弱性風(fēng)險與可持續(xù)生計、社會排斥與包容性發(fā)展、發(fā)展倫理與社會正義以及實踐理性和實踐中的道德等議題展開研究，重寫中國農(nóng)村貧困敘事的問題、

本書為2018年度中國家庭農(nóng)場發(fā)展情況的調(diào)查報告。由農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制與經(jīng)營管理司和農(nóng)村發(fā)展研究所共同主編。全書共四個部分：一是家庭農(nóng)場發(fā)展情況和家庭農(nóng)場監(jiān)測情況報告；二是31個�。ㄊ小�區(qū)）發(fā)展家庭農(nóng)場的地方經(jīng)驗；三是有關(guān)家庭農(nóng)場發(fā)展的理論文章；四是政策文件匯編。

本文從毒生姜事件入手，闡述了后史村如何進(jìn)行科學(xué)種田，如何進(jìn)行合理規(guī)劃，如何由原來的典型性農(nóng)村，規(guī)劃建設(shè)為一個把支部建在地頭，把科技引入田間，建設(shè)一個生活富裕、產(chǎn)業(yè)健康、環(huán)境優(yōu)美的社會主義新村。

本書梳理了西方學(xué)術(shù)界"農(nóng)民學(xué)"研究的發(fā)展，總結(jié)了墨西哥農(nóng)業(yè)和農(nóng)民問題的研究成果，并在此基礎(chǔ)上提出了本書的研究思路。本書從國家與農(nóng)民關(guān)系的角度，對墨西哥獨(dú)立以來的農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村社會的變革和農(nóng)民動員進(jìn)行了系統(tǒng)考察，試圖通過歷史分析探討以下問題：在墨西哥現(xiàn)代化進(jìn)程中，促使農(nóng)民動員、組織乃至拿起武器發(fā)動革命

本書收錄了1976年至八十年代初拍攝的近二百幅照片，以及相關(guān)的回憶。呈現(xiàn)了作者以切身經(jīng)歷、樸素情感和一個初出茅廬的拍攝者的眼光對沂蒙山區(qū)農(nóng)村社會的觀察，為了解人民公社化后期生產(chǎn)隊的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生態(tài)，提供了一個不可多得的樣本，鮮活、詳實而生動。

本書分為五章：第一章有機(jī)農(nóng)業(yè)與有機(jī)產(chǎn)品概述，主要介紹有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的意義、有機(jī)農(nóng)業(yè)和有機(jī)產(chǎn)品的概念及特征、有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢；第二章國外有機(jī)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)介紹，簡要介紹有機(jī)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)及其發(fā)展，一些國際組織和發(fā)達(dá)國家的有機(jī)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)；第三章中國有機(jī)產(chǎn)品國家標(biāo)準(zhǔn)解讀，較詳盡地解讀中國有機(jī)產(chǎn)品的國家標(biāo)準(zhǔn)條款；第四章有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品

本書依據(jù)《漢語拼音方案》，結(jié)合小學(xué)語文統(tǒng)編版教材拼音教學(xué)的內(nèi)容和進(jìn)度，對教材進(jìn)行了更合理、更系統(tǒng)的深化，精編77首童趣盎然的兒歌，通過以“歌”促學(xué)、寓教于樂、手腦并用的方法，力求讓初學(xué)拼音的孩子輕松、快速地入門。玄老漢先生的學(xué)拼音兒歌與韓興娥老師“課內(nèi)海量閱讀課程”的拼音教學(xué)圖表和方法科學(xué)結(jié)合，他們對漢語拼音教學(xué)的科學(xué)

該書以“產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興”為指導(dǎo)，以黨的十九大報告提出的鄉(xiāng)村振興“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕”總要求為主線，從“夯實組織基礎(chǔ)”“堅持規(guī)劃先行”“推動產(chǎn)業(yè)興旺”“蘊(yùn)育文明鄉(xiāng)風(fēng)”“守護(hù)綠水青山”“繁榮社會事業(yè)”等六方面展開論述，展示了濰坊市各級黨組織在鄉(xiāng)村振興方面的全面