本書收錄了上海市基礎教育領域的一線體育教師在長期探索和積累的基礎上做出的教學反思成果，內(nèi)容涉及體育教學內(nèi)容、體育教學方法、體育教學組織與管理、體育教學設計、體育教學評價、學校體育課余訓練、體育課程改革等各個領域，集中地反映了當前上海市基礎教育學校體育改革發(fā)展的新成果，對進一步匯聚教學智慧、著力推進新時代上海市“小學體育

本書以歷史課堂教學有效性提升為主要目標，以教師可操作性為基本出發(fā)點，設計定位為啟發(fā)高中歷史教師教學思路的一本歷史讀物。本書由長期執(zhí)教一線的資深歷史教師執(zhí)筆編寫，緊扣高中歷史知識學習內(nèi)容，條理清晰，內(nèi)容豐富，注重知識嚴謹性和歷史專業(yè)性，對歷史教學理念、知識內(nèi)容程度的把握進行了一定解讀和闡釋，給出了一些高中歷史教學的實用建

本書是懷特海的經(jīng)典教育著作，體現(xiàn)了他在教育方面的哲學思考。懷特海認為教育應是充滿活力的，教育的目的在于促進和引導學生自我發(fā)展，這就要求老師也必須有活躍的思維。在書中他還對呆板的知識和惰性的思維進行了批判，懷特海的教育思想對今天的中國仍然具有重要的參考與指導價值。本書除了第四章外，都是懷特海做過的演講。它們來源于實

本書是對教育技術(shù)（電化教育）領域研究觀點的一次掃描和梳理，是對學者們多年研究成果的一次綜述和總結(jié)。全書從教育技術(shù)的內(nèi)涵與本質(zhì)研究、資源與課程研究、技術(shù)與媒體研究、環(huán)境與空間研究、教學與管理研究、學科與發(fā)展研究六方面梳理和介紹了教育技術(shù)（電化教育）研究的歷程和觀點，敘述、分析中國教育技術(shù)研究過去數(shù)十年間主要的研究問題、思

學習共同體著眼于學生的學習力的提升，改變以教為中心、以教師為中心的課堂模式，強調(diào)同伴傾聽、互助、協(xié)作，通過建構(gòu)良好的協(xié)同關系推動學生真實學習的發(fā)生、深度學習的發(fā)生，努力實現(xiàn)讓每個學生都享有高品質(zhì)的學習質(zhì)量的愿景。本書從一間教室，如何從教授的場所轉(zhuǎn)換成學習的場所，一所學校，如何引領教師開始以學習為中心的教學創(chuàng)造兩個角度出

《看見看不見高中生心理解憂雜貨鋪》是針對高中學生在成長過程中遇到的心理困惑，由具有豐富經(jīng)驗的一線心理教師進行心理學指導的一本學生自助手冊。在知識更新速度加劇的21世紀，青少年群體的心理成長也面臨著重重危機與考驗。本書圍繞高中生的心理健康案例進行針對性分析，對此給予專業(yè)性的建議，總結(jié)出高中生群體在成長過程和學習生活中遇到

教師的職業(yè)到底意味著什么？師生之間如何相處？有效的教學方式有哪些？教師如何得到成長？……諸如此類問題或許正困擾著許多老師。在本書中，全國知名教師、教育部“國培計劃”名師王福強用30年的寶貴經(jīng)驗為青年教師量身定制了一套成長指南，并為解決這些問題提供了行之有效的操作方法。他以其獨特的教育理念和生動的教育實踐，幫助教師

5G+智慧教立足于全球智能教育領域的發(fā)展趨勢與實踐經(jīng)驗，闡述5G、AI、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)在教育領域的融合與創(chuàng)新應用，從5G智慧教育、場景落地、個性化學習和教育大數(shù)據(jù)4個維度，深度剖析AI技術(shù)在“教、學、管、評、練、測”等教育環(huán)節(jié)的落地路徑，為讀者描繪一幅“智能+”時代的未來教育新圖景。 本書適合教育政策制定者、學校管理者

本書根據(jù)現(xiàn)行考試大綱為編寫依據(jù)，具體內(nèi)容包括：教育基礎知識和基本原理、中學課程、中學教學、中學生學習心理、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導、中學德育、中學班級管理與教師心理等八個部分。 書中各章內(nèi)容按照一定的邏輯將考試大綱中的內(nèi)容串聯(lián)起來，凸顯復習用書針對性強、線索性好的特點；每章之后附有精心編制的練習題，以幫助考生熟悉

《大學生心理健康通識（第4版•數(shù)字教材版）》圍繞與大學生日常生活和學習密切相關的自我、學習、人際關系、愛情、情緒、人格、職業(yè)、生命等八個方面，以案例為切入點，結(jié)合心理學的專業(yè)分析與解讀，幫助學生深刻全面地理解大學階段容易出現(xiàn)的心理問題，探索解決問題的方法和策略，引導其成長。為了深化主題內(nèi)容，在自我、愛情、職