《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：電子技術(shù)實驗》是獨立設(shè)課的電子技術(shù)實驗課程教材，內(nèi)容包括multisim電子電路仿真方法、晶體管電路、數(shù)字電路、模擬集成電路等部分，共分5章。第1章為電子技術(shù)實驗基礎(chǔ)，第2章為電子技術(shù)實驗中常用的電子測量儀器原理與使用，第3章為晶體管電子學(xué)實驗，第4章為數(shù)字電子技術(shù)實驗，第5章為

本書系統(tǒng)地論述了分子和納電子技術(shù)的方方面面——涵蓋基礎(chǔ)理論，報道最新進展，設(shè)計全新的解決方案，報道可能的技術(shù)，預(yù)測具有深遠意義的發(fā)展，構(gòu)想新的范式等。 全書由四大部分、共26章構(gòu)成，內(nèi)容豐富，各章節(jié)既包括堅實的基礎(chǔ)理論又論述可行性技術(shù)，在覆蓋面和實用性之間取得了較好的平衡。 本書可供分子和納電子技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)

本書為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材。全書分為“模擬部分”、“數(shù)字部分”上下兩冊。上冊內(nèi)容主要包括半導(dǎo)體二極管和三極管、基本放大電路、集成運算放大器及應(yīng)用、直流電源、場效應(yīng)晶體管及其放大電路、晶閘管及其應(yīng)用電路和模擬電子電路實訓(xùn)；下冊內(nèi)容主要包括數(shù)字電路基礎(chǔ)、集成邏輯門電路與組合邏輯電路、觸發(fā)器與時序邏輯電路、55

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《微波技術(shù)基礎(chǔ)(高等學(xué)校電子信息類規(guī)劃教材)》編著者廖承恩。 《微波技術(shù)基礎(chǔ)(高等學(xué)校電子信息類規(guī)劃教材)》內(nèi)容提要：本書系高等學(xué)校工科電子類專業(yè)基礎(chǔ)課統(tǒng)編教材。編著者以導(dǎo)行波和導(dǎo)模概念貫穿全書,圍繞規(guī)則導(dǎo)行系統(tǒng)理論基礎(chǔ)和微波電路元件理論基礎(chǔ),全面系統(tǒng)地講解微波技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和基本分析方法,并特別注重基本

《高職高�！笆�二五”規(guī)劃教材·機械電子類：電子技術(shù)實驗實訓(xùn)指導(dǎo)》電子技術(shù)是一門應(yīng)用性、實踐性很強的學(xué)科，而實驗是學(xué)習(xí)和研究電子技術(shù)學(xué)科的重要手段，它既是對理論的驗證、實施，又是對理論的進一步研究與探索。本書是結(jié)合TPE-A型多功能模擬電路實訓(xùn)學(xué)習(xí)機和THD-1型數(shù)字電路學(xué)習(xí)機編寫的電子技術(shù)實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書，主要包括11個

《微波技術(shù)基礎(chǔ)》所面向的課程是“微波技術(shù)”�！段⒉�技術(shù)基礎(chǔ)》在內(nèi)容上充分考慮了“微波技術(shù)”課程在電子信息工程知識體系中的定位及與先修課程“電路分析”、“電磁場理論”、“信號與系統(tǒng)”的銜接，對三門課程的知識都有進一步延伸、補充和深化。緒論介紹了微波定義、微波技術(shù)定義、發(fā)展歷史、學(xué)習(xí)的必要性和重要性、課程定位、內(nèi)容安排、微

《電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗（下）：數(shù)字電子電路》內(nèi)容包括實驗基礎(chǔ)知識、模擬電子電路實驗基礎(chǔ)知識、基本測量技術(shù)、常用電子元器件基礎(chǔ)知識等。

《新世紀電子系列“十二五”規(guī)劃教材·電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗（上）：模擬電子電路》分為2冊，上冊為《模擬電子電路》，下冊為《數(shù)字電子電路》�！赌�擬電子電路》分為3篇，第1篇是模擬電子技術(shù)實驗基礎(chǔ)知識.主要包括模擬電子電路實驗基礎(chǔ)知識、基本測量技術(shù)、常用電子元器件基礎(chǔ)知識；第2篇是基礎(chǔ)型（驗證性）實驗，共有13個獨立的模擬電子電

電子工藝是指根據(jù)電子學(xué)原理，運用各種機械、電子設(shè)備與工具，利用電子元器件設(shè)計和制造具有某種特定功能的電路或系統(tǒng)的方法和過程�！峨娮庸に嚰夹g(shù)基礎(chǔ)與實訓(xùn)》介紹了在電子工藝實踐過程中所要掌握的工藝原理，工藝技術(shù)的基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)方法及應(yīng)用技巧。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生通過實踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，能夠了解電子產(chǎn)品設(shè)計與生產(chǎn)流程的各個環(huán)節(jié)，從而培