為了使廣大標(biāo)準(zhǔn)化工作者盡快學(xué)習(xí)掌握新的規(guī)則和理論，作者根據(jù)自己掌握的標(biāo)準(zhǔn)化理論和長(zhǎng)期參與國(guó)際國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的實(shí)踐編寫(xiě)了《標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)方法》一書(shū)。該書(shū)在內(nèi)容上以GB/T1.1-2020為依托，同時(shí)參考了《ISO/IEC導(dǎo)則第2部分：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》，還參考了我國(guó)已經(jīng)發(fā)布實(shí)施的GB/T20000、GB/T20001、以

作者在本書(shū)中探討了現(xiàn)代社會(huì)自啟蒙運(yùn)動(dòng)至今人們應(yīng)對(duì)精神危機(jī)的種種方式及其困難，深入淺出地梳理了理性主義、唯心主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義等一系列理論流派的思想家們?yōu)樘峁┏��?yàn)的替代形式做出的努力。在本書(shū)中作者準(zhǔn)確抓住了各個(gè)思潮的關(guān)鍵和彼此的承繼關(guān)系，為我們提供了理解當(dāng)下精神生活源流的重要參考和風(fēng)趣解說(shuō)。

本書(shū)是一套寫(xiě)給孩子的科學(xué)史圖畫(huà)版普及讀物，是由吳國(guó)盛教授暢銷(xiāo)近三十年的成人版《科學(xué)的歷程》改編而成。是目前圖書(shū)市場(chǎng)上稀缺的全面完整的科學(xué)史少兒讀物，旨在提高少兒的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)兒童科學(xué)思維。全書(shū)400多頁(yè)畫(huà)幅，以人類(lèi)文明和科學(xué)的發(fā)展為主線，同時(shí)講述了東西方文明和科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)進(jìn)步的重大貢獻(xiàn)。從古希臘伊始到20世紀(jì)，跨越

科技館是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展展覽、提升全民科學(xué)文化素質(zhì)的重要公共科普基礎(chǔ)設(shè)施。科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。本書(shū)基于中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，利用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法對(duì)我國(guó)學(xué)者在科技館基礎(chǔ)建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)、信息化建設(shè)、特效影院建設(shè)、展覽展品與展示技術(shù)、教育研究

本書(shū)從理、工、人文、社科、醫(yī)學(xué)等學(xué)科角度全方位介紹了相關(guān)的學(xué)術(shù)規(guī)范與科研倫理，包括工程師和工程設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集、保存、共享、分析及發(fā)表，學(xué)術(shù)交流與演講，學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作，回復(fù)評(píng)審意見(jiàn)，人文研究，社會(huì)科學(xué)研究，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究等方面的規(guī)范與倫理。全書(shū)各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容既相互獨(dú)立又互為補(bǔ)充，不同轉(zhuǎn)業(yè)可根據(jù)具體的需求

本書(shū)分為上下兩篇。上篇八講介紹科學(xué)研究的基本技能，包括有效而有用地閱讀、如何撰寫(xiě)綜述、如何凝練科學(xué)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)觀察與實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)整理分析與科學(xué)繪圖、撰寫(xiě)科研論文、學(xué)術(shù)報(bào)告。下篇八講為人文素養(yǎng)與科學(xué)研究，包括哲學(xué)的指導(dǎo)、文學(xué)與科學(xué)精神、旅游與行動(dòng)力、地理與審美力、歷史與洞察力、音樂(lè)與想象力、攝影與直覺(jué)思維力、古代

叢書(shū)系統(tǒng)總結(jié)了新中國(guó)成立后，大科學(xué)工程艱難的發(fā)展演化歷程。主要從科技創(chuàng)新的角度切入，對(duì)我國(guó)大科學(xué)工程的發(fā)展過(guò)程、科技發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)集聚、具體成果及其重要意義進(jìn)行了深入的研究，反映了科學(xué)創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)一些科技成果做了總結(jié)。本書(shū)具有填補(bǔ)空白的性質(zhì)，之前出版的圖書(shū)尚無(wú)此類(lèi)著述。對(duì)我國(guó)大科學(xué)工程波瀾壯闊的發(fā)展歷程進(jìn)

本書(shū)由總報(bào)告和15篇專(zhuān)題報(bào)告組成，涵蓋國(guó)家社科基金各類(lèi)各項(xiàng)評(píng)審立項(xiàng)、中期管理、鑒定結(jié)項(xiàng)和智庫(kù)建設(shè)、社團(tuán)管理、期刊資助、經(jīng)費(fèi)管理、成果宣傳及成果統(tǒng)計(jì)分析等多個(gè)方面。

本書(shū)旨在幫助STEMM研究人員，尤其是非英語(yǔ)母語(yǔ)的科研人員，寫(xiě)出可供發(fā)表的論文，以及其他與研究有關(guān)的文本，如博士論文、技術(shù)報(bào)告或會(huì)議摘要等。作者提出了“逆向工程”的寫(xiě)作方法，該方法由倫敦帝國(guó)理工學(xué)院與STEMM研究人員通過(guò)解構(gòu)不同學(xué)科2500余篇已發(fā)表的研究論文而合作開(kāi)發(fā)，一步一步教讀者如何總結(jié)出適合自己的寫(xiě)作模板，并

本書(shū)總結(jié)了工程學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等不同學(xué)科在標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域的研究成果，從標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生、實(shí)施和傳播的全過(guò)程探討標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化的基本概念和內(nèi)涵，并給出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)體系框架。通過(guò)明茨伯格的三元標(biāo)準(zhǔn)化理論，作者探討了基于分解和集成的制造企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化范式；通過(guò)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化組織的考察，作者探討了其標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)的內(nèi)容、特征以及它與產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)