《光啟人文論叢(六)》是上海師范大學(xué)中文學(xué)科語言學(xué)研究優(yōu)秀論文選。本書收錄了上海師范大學(xué)中文學(xué)科本科生發(fā)表的優(yōu)秀論文17篇。包括對中國古代到現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典作品進(jìn)行語言學(xué)分析和研究，內(nèi)容涵蓋古代文學(xué)作品、俗語、方言等方面，從文字、語言、音韻等角度對不同主題作品進(jìn)行了分析，內(nèi)容豐富、行文規(guī)范，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，具有較好的學(xué)術(shù)價(jià)

本書是作者金茂年的個(gè)人作品集，收錄了50多篇文章，共分五篇。內(nèi)容包括作者在工作實(shí)踐中所見所聞所感、作者參與對文聯(lián)特別是中國民協(xié)協(xié)會歷史、方針、政策與重大項(xiàng)目的實(shí)施落實(shí)以及作者關(guān)于民間文藝的學(xué)術(shù)思考。部分篇章記錄了作者與著名民間文藝學(xué)家賈芝的往來日記、書信、文件。

本書基于魏晉時(shí)期的文學(xué)作品，結(jié)合魏晉時(shí)期的政治體制、宗族體制、社會機(jī)制、家庭文化表征、佛教和道教等朝代背景，全面評述了魏晉南北朝文人士族的精神世界，包括魏晉士人階層的政治哲學(xué)、人生哲學(xué)、理想人格、精神氣質(zhì)、道德詢喚、審美法則、文藝批評等，全面展示了魏晉士人超然的精神追求和審美境界。

本書圍繞現(xiàn)代文學(xué)與東亞文學(xué)關(guān)系展開相關(guān)教學(xué)與講解，凝聚作者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸收最新學(xué)術(shù)研究成果，采用全新授課理念，打造開放式的新型教材，內(nèi)容主要包括現(xiàn)代文學(xué)概況、現(xiàn)代文學(xué)的內(nèi)涵、東亞文學(xué)概況、現(xiàn)代文學(xué)與東亞文學(xué)的關(guān)聯(lián)、現(xiàn)代文學(xué)與日本、現(xiàn)代文學(xué)與韓國、現(xiàn)代文學(xué)與東亞文學(xué)關(guān)系研究專題、現(xiàn)代文學(xué)背景下東亞文學(xué)一體化的可行性，從

本書內(nèi)容包括：文學(xué)與人類的起源；中國遠(yuǎn)古人類及上古神話；先秦歷史之夏商周；先秦歷史之春秋戰(zhàn)國；《詩經(jīng)》一；《詩經(jīng)》二；《詩經(jīng)》三；《詩經(jīng)》四；先秦歷史(敘事)散文一；先秦歷史(敘事)散文二；先秦歷史(敘事)散文三等。

本書選擇《文選》原文的精華內(nèi)容近100則，分別予以簡注、翻譯與品讀。

《詞的黑暗》屬于《江蘇青年批評家文叢》之一，本書結(jié)構(gòu)上共分三輯，第一輯對范小青、余華、麥家、劉亮程、胡學(xué)文的創(chuàng)作進(jìn)行了評析和闡釋，既有整體化的研究綜論，也有個(gè)案化的文本解讀；第二輯對湯成難、孫頻、郭爽、項(xiàng)靜、三三等當(dāng)下比較活躍的青年女作家的小說創(chuàng)作予以關(guān)注和闡發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)她們創(chuàng)作中的藝術(shù)共性和思想個(gè)性，第三輯則以當(dāng)代江

本書以深沉的情感，結(jié)合作者多年來文學(xué)創(chuàng)作的探索與實(shí)踐，把與文學(xué)創(chuàng)作相關(guān)的生活點(diǎn)滴，集腋成裘加以匯集，記錄了作者從置身于工農(nóng)兵當(dāng)中，到積極參與文化教育和政法戰(zhàn)線等社會實(shí)踐活動(dòng)，以及在法律與犯罪文學(xué)研究和創(chuàng)作上的深刻體悟。本書包括“初愿作家夢”“首都國慶游行指揮部”“體壇久旱逢甘雨”“走進(jìn)《人民電影》”“我與《文學(xué)報(bào)》”“

本書共分為三個(gè)篇章：“文學(xué)與文化”展現(xiàn)了說不盡的文學(xué)巨著；“科普與教育”開啟了通俗易懂的科普旅程；“哲學(xué)與人生”開辟了通向內(nèi)在之路的深刻獨(dú)白。其間不僅有名家的指點(diǎn)、教師的引導(dǎo)，還有圖書館館員和學(xué)生的感悟，讀來親切可感，著實(shí)是一本不可多得的“良師益友”和“人生指南”。

本書圍繞創(chuàng)意寫作，從問題提出到理論總結(jié)，再到實(shí)踐及其應(yīng)用，分創(chuàng)意寫作是什么、創(chuàng)意寫作理論、創(chuàng)意寫作實(shí)踐中的教育教學(xué)、創(chuàng)意寫作的中國化及專題性的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究五大主題，切實(shí)回應(yīng)了創(chuàng)意寫作應(yīng)如何培養(yǎng)具有一定文學(xué)素養(yǎng)、審美能力與批判思維的創(chuàng)作者，如何應(yīng)對中文學(xué)科應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，如何助力其他學(xué)科的寫作素養(yǎng)提升等問題。是對近年來