功能語(yǔ)言學(xué)年度評(píng)論（第3卷）

本系列教材是我國(guó)首套英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生教材，強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性、先進(jìn)性和實(shí)用性，力求體現(xiàn)理論與應(yīng)用相結(jié)合，介紹與研究相結(jié)合，史與論相結(jié)合，原創(chuàng)與引進(jìn)相結(jié)合，全面融會(huì)貫通。每一種教材都能夠反映出該研究領(lǐng)域的新理論、新方法和新成果。本系列教材涵蓋了語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)、文學(xué)理論、原著選讀等領(lǐng)域，可作為我國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言文

問(wèn)卷調(diào)查在第二語(yǔ)言研究中應(yīng)用廣泛，問(wèn)卷的質(zhì)量往往決定了研究的質(zhì)量。本書(shū)針對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)、實(shí)施、數(shù)據(jù)分析等各個(gè)階段為讀者提供了全面指導(dǎo)，以幫助使用者設(shè)計(jì)一份有效的問(wèn)卷。佐爾坦·德?tīng)柲�伊編著的《第二語(yǔ)言研究中的問(wèn)卷調(diào)查方法》包括五章：第一章探討了問(wèn)卷的性質(zhì)、優(yōu)缺點(diǎn)，及問(wèn)卷在定性、定量研究中的應(yīng)用；第二至四章通過(guò)大量實(shí)例分別詳細(xì)

啟動(dòng)研究方法是心理語(yǔ)言學(xué)的重要研究工具之一，于20世紀(jì)80年代起被用于第二語(yǔ)言習(xí)得研究。本書(shū)全面介紹了啟動(dòng)研究方法的使用、設(shè)計(jì)和實(shí)施，以及在啟動(dòng)研究中如何分析數(shù)據(jù)和報(bào)告研究結(jié)果。全書(shū)共五章：第一章綜述啟動(dòng)研究方法在語(yǔ)言學(xué)習(xí)與使用的相關(guān)研究中的應(yīng)用。第二至四章分別介紹三種啟動(dòng)研究方法一一聽(tīng)覺(jué)啟動(dòng)法、語(yǔ)義啟動(dòng)法和句法啟動(dòng)法

《新聞翻譯：理論與實(shí)踐》分為“理論指導(dǎo)篇”、“實(shí)踐思考篇”和“翻譯研究篇”3大板塊，共15章。“理論指導(dǎo)篇”是對(duì)新聞翻譯相關(guān)理論的闡釋?zhuān)�比如德�?guó)功能派理論、意識(shí)形態(tài)與贊助人理論以及有關(guān)硬新聞、軟新聞的寫(xiě)作和翻譯等。“實(shí)踐思考篇”是全書(shū)的主要篇幅，闡述新聞翻譯的原則、策略和技巧，討論從詞匯到篇章每一個(gè)層次的翻譯轉(zhuǎn)換問(wèn)題，

《科技翻譯能力拓展研究》針對(duì)當(dāng)前科技翻譯研究中存在的問(wèn)題及面臨的困境，取英漢對(duì)比及美學(xué)研究視角，結(jié)合當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)理論，從詞法、句法及語(yǔ)篇銜接等方面系統(tǒng)地探討了科技翻譯研究中的新思路和新方法�！犊萍挤�譯能力拓展研究》適合各專(zhuān)業(yè)研究生、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)本科生及翻譯愛(ài)好者使用。

一、《古今中外休閑娛樂(lè)歇后語(yǔ)大全》共收入民問(wèn)流傳的5000多種古今中外休閑娛樂(lè)歇后語(yǔ)20 000多條。是我國(guó)目前第一部專(zhuān)題休閑娛樂(lè)歇后語(yǔ)圖書(shū)。 二、休閑娛樂(lè)歇后語(yǔ)一般都由前后兩部分組成，前一部分用來(lái)對(duì)某一休閑娛樂(lè)的行為動(dòng)作，情況狀態(tài)加以比喻、形容或描繪，后一部分用來(lái)對(duì)前一部分所說(shuō)的意思加以解說(shuō)和說(shuō)明。前一部分的取材十

本書(shū)為《學(xué)行堂語(yǔ)言文字論叢》的第一輯，所收文章為2010年重慶市語(yǔ)言學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇所提交的論文。本次論壇由西南大學(xué)研究生部主辦，西南大學(xué)漢語(yǔ)言文獻(xiàn)研究所承辦，是重慶市首次舉辦的語(yǔ)言學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇。論壇于2010年11月2日至4日在西南大學(xué)舉行，以“語(yǔ)言文字理論與應(yīng)用”為總主題，下設(shè)語(yǔ)法學(xué)、詞匯學(xué)、文字學(xué)、語(yǔ)言文字

《演講與口才》是高等職業(yè)教育各專(zhuān)業(yè)通用的一門(mén)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練課。它從職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用口語(yǔ)表達(dá)能力，以適應(yīng)將來(lái)工作、生活的實(shí)際需要，是一門(mén)可以提高高職高專(zhuān)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的實(shí)用能力訓(xùn)練課程。本書(shū)以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)技能為主要目標(biāo)，在綜合介紹演講與口才理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，選取典型實(shí)例進(jìn)行評(píng)析，并給學(xué)生以

《邏輯·語(yǔ)法·修辭（第2版）》遵循這一理念，把邏輯、語(yǔ)法與修辭三門(mén)學(xué)科合編在一起，讀者既能簡(jiǎn)要了解三門(mén)學(xué)科的基本理論，又能在相互比照中悟其關(guān)聯(lián)，諳其義理。通過(guò)揭示邏輯與語(yǔ)法、修辭之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解邏輯在語(yǔ)言表達(dá)中的深層涵義及引領(lǐng)作用。《邏輯?語(yǔ)法?修辭（第2版）》敘述簡(jiǎn)明、例證豐富，三科內(nèi)容，既可分讀，也可總覽。其中