本書采用旁注的形式解讀詩歌的內(nèi)容是本書最大的亮點(diǎn)。批注是我國傳統(tǒng)的讀書方法，是文學(xué)鑒賞、批評的重要形式。古詩批注是指結(jié)合課本進(jìn)行注釋，在了解詩歌大意后，教師引導(dǎo)學(xué)生對某些詞語、句子進(jìn)行解釋，對主旨、寫作手法進(jìn)行歸納，等等。筆者通過具體課例的教學(xué)實(shí)踐，按照由易到難、由淺入深的規(guī)律編寫，對詩詞的重點(diǎn)字詞、句子、情感和寫作手

本書主要從化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)和高中化學(xué)課堂教學(xué)理論入手，著力分析并研究基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)下的有效教學(xué)策略、基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)課堂教學(xué)模式、基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育的高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)教師教學(xué)能力的提升四個(gè)方面，旨在實(shí)現(xiàn)化學(xué)理論教育與實(shí)踐教學(xué)的高度結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造

本書為教育理論專著，當(dāng)今教育的重要趨勢之一是正確處理生態(tài)文明與現(xiàn)代教育生態(tài)思想發(fā)展的關(guān)系，為教育發(fā)展建構(gòu)和諧的生態(tài)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。本書主要論述現(xiàn)代中小學(xué)校教育生態(tài)的價(jià)值；闡述學(xué)校教育生態(tài)的基本認(rèn)識(shí)，對學(xué)校教育生態(tài)的概念、內(nèi)涵、特征，以及學(xué)校教育生態(tài)系統(tǒng)的要素、結(jié)構(gòu)、功能等作出闡述，對現(xiàn)代學(xué)校教育生

本書收錄了林彥的《門縫中的童年》《你是一座橋》《梨樹的左邊是槐樹》《生如夏花》《星星還在北方》《扣子的顏色是天空的顏色》等眾多經(jīng)典作品。其中，《門縫中的童年》《你是一座橋》《梨樹的左邊是槐樹》《生如夏花》被選入高中語文預(yù)測演練試題。林彥善于從富有平衡的美感里發(fā)現(xiàn)其中的不平衡，與其冷峻、悲愴的內(nèi)心融合得天衣無縫。

本書主要內(nèi)容包括：基于教學(xué)評一體化視角的閱讀教學(xué)；新高考語文閱讀教學(xué)研究；新課標(biāo)視域下的整本書閱讀教學(xué)；學(xué)科融合視城下的語文閱讀教學(xué)。具體內(nèi)容包括：“教學(xué)評一體化”的內(nèi)涵和重要意義；“教學(xué)評一體化”的國內(nèi)外探索等。

本書是語文教育名師郭惠宇從教38年來追求靈動(dòng)語文教育的總結(jié)和闡釋。其中“靈動(dòng)篇”結(jié)合教學(xué)案例，著重探討語文課堂教學(xué)的辯證藝術(shù)；“沉潛篇”就課程開發(fā)、教學(xué)改革、深度學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展、后生培養(yǎng)、閱讀思維、寫作訓(xùn)練等諸多方面的探索加以提煉總結(jié)。

本書共分七章，主要內(nèi)容包括：高中生物學(xué)學(xué)科全息育人概論；高中生物學(xué)學(xué)科全息育人點(diǎn)導(dǎo)引；高中生物學(xué)學(xué)科全息育人教學(xué)設(shè)計(jì)；高中生物學(xué)學(xué)科全息育人課堂教學(xué)實(shí)施；高中生物學(xué)學(xué)科全息育人教學(xué)評價(jià)等。

本書以高中語文的翻轉(zhuǎn)課堂為研究對象，首先概述翻轉(zhuǎn)課堂的理論及發(fā)展情況，然后論述翻轉(zhuǎn)課堂在高中語文教學(xué)中運(yùn)用的理論基礎(chǔ)以及翻轉(zhuǎn)課堂在高中語文教學(xué)中的實(shí)踐，重點(diǎn)介紹語文教學(xué)中微課的作用、類型、制作技巧以及各種課型下翻轉(zhuǎn)課堂的模式和典型案例。本書突破了傳統(tǒng)語文課堂的常規(guī)，在翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用方面與新課程標(biāo)準(zhǔn)高度契合，為推動(dòng)語文課堂

《春色第一枝》是喬忠延的一部散文集。喬忠延的作品借由熟悉的生活和熟悉的知識(shí)，寫出了平常人司空見慣而又沒想到的見識(shí)。他在寫作中將自己的文字貼近表達(dá)的對象去寫，在質(zhì)地上形成統(tǒng)一。喬忠延在創(chuàng)作道路上，從不求快只求穩(wěn)，在文學(xué)沃土上收獲了沉甸甸的碩果。

本書按照高中化學(xué)知識(shí)板塊分為“組成和結(jié)構(gòu)”“基本反應(yīng)原理”“元素化學(xué)”和“綜合能力”4篇，內(nèi)含12個(gè)專題。從物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)出發(fā)認(rèn)識(shí)微觀世界，借助基本反應(yīng)原理探求物質(zhì)變化的基本規(guī)律，通過元素化學(xué)的整理總結(jié)并運(yùn)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)和基本原理解釋常見物質(zhì)的性質(zhì)和變化問題，最后通過解決綜合問題搭建并完善學(xué)科知識(shí)體系。