本書是韓國教育專家樸城佑專為青少年打造的心理自助讀物，全書用64個關鍵詞、256個生活情境，64幅暖心漫畫，生動細致地再現(xiàn)了青春期絕大多數(shù)孩子在親子關系、情緒管理、異性交往、學習生活以及自我控制等方面可能會遇到的問題。本書語言簡潔幽默、漫畫輕松治愈、用關鍵詞解讀青春期問題的形式新穎有趣，讓讀者在愉悅的閱讀氛圍里，

《科學教育研究手冊（擴增版）》是一部體量巨大的綜述類專著，全書分上下兩卷，包含六大主題：科學教育研究的理論與方法、科學學習總論、科學學習中的多樣性和公正、科學教學、科學課程與測評、科學教師培養(yǎng)。每個主題下包含313章，共44章，每章的作者都是各個研究領域頂尖的專家。下卷包括后兩大主題，聚焦于科學課程與測評，以及科學教師

本書深入貫徹落實《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》的精神和要求，結合高等教育立德樹人規(guī)律，借鑒國內(nèi)外勞動教育相關研究成果和實踐經(jīng)驗，以引導新時代大學生樹立馬克思主義勞動觀、正確認識勞動的現(xiàn)象和本質(zhì)，正確認識與處理中國特色勞動關系問題，培育積極的勞動精神，養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)為目標，闡述了馬克思主義勞動觀及其時代發(fā)

本書分上、下兩篇。上篇為主體部分，是13篇記述當代卓越教師之風范的教育隨筆，下篇則為研究三位教育大家（諾丁斯、黃濟、魯潔）教育思想的學術論文。后者可謂對前者的認識深化與補充。作為教育敘事的一種，本書以隨筆方式生動、立體地勾勒出了當代卓越教師作為大先生的風貌，見證歷史也記錄光明，有補充當代教育史的學術價值。與此同時，當前

本書概述學校教育及近期教育改革論辯的政治層面，探討政治經(jīng)濟和階級、文化政治、種族、性別、全球化、新自由主義和生命政治等問題，有助于本科生和教育學研究生了解競爭激烈的教育領域的諸多方面。本書討論的內(nèi)容包括當代教育改革中的一些熱門話題，如學校私有化、標準化考試、共同核心課程、紀律和教育技術等，體現(xiàn)了鮮明的反對學校企業(yè)化改革

唐文中(1926.1-1999.4)教授是中國教育學會教學論專業(yè)委員會的創(chuàng)會會長,全國知名的教學論專家,連任第一屆至第五屆教學論專業(yè)委員會會長,對推進我國教學論研究與發(fā)展起到了重要作用,是我國現(xiàn)代教學論發(fā)展史上的重要學者。《唐文中教育文集》是其弟子花費多年時間,收集整理而成的,其中有公開發(fā)表和沒有公開發(fā)表的研究成果。按

本書闡述了學校應如何引導學生成為快樂而投入的終身學習者、富有成效和創(chuàng)造性的工作者，以及積極且富有愛心的公民。作者根據(jù)自己27年的從教經(jīng)驗以及對43所美國最具創(chuàng)新力的學校的訪問心得，總結出了讓孩子愛上學校的6大核心策略：(1)創(chuàng)設舒適的教室環(huán)境；(2)遵循學生的興趣，讓學習在體驗中發(fā)生：(3)打造以“關系”為核心的學習社

本書以2011年北京市啟動的城鄉(xiāng)學校一體化管理改革試驗為研究起點,通過2012年首都師范大學孟繁華教授主持的北京市教育委員會委托課題“北京市城鄉(xiāng)學校一體化管理改革試驗研究”及2019年作者主持的國家社會科學基金“十二五”規(guī)劃教育課題“北京市城鄉(xiāng)學校一體化管理模式和典型案例研究”,作者對城鄉(xiāng)學校一體化管理發(fā)展進行了約十年

如何做一個書生教師?周益民老師在這本教育輕隨筆里敘述了他的理想追求與實踐歷程。作者回望自己的童年閱讀和閱讀教學中師生相長的歷程,從而提出理解并走近孩子,和兒童一起在兒童文學閱讀中過一種理想文學生活的語文教學信念,這種經(jīng)歷和信念為他注入了精神底蘊。一路走來,身邊的親友乃至陌生人,以及生活中的微小事件,都是給予作者教育啟示

本書是一部教育學經(jīng)典著作,由蘇聯(lián)著名教育理論家蘇霍姆林斯基專為中小學教師創(chuàng)作。本書采用理論知識與教學實例相結合的方式,融合作者自身三十多年的教育實踐經(jīng)驗,針對教學中常見的實際問題,提出了一百條建議,包括教學工作原則、師生互動技巧、提升綜合素質(zhì)的方法等,對提高教育教學質(zhì)量、促進學生發(fā)展具有指導意義。本書既有精辟的理論,又