本書內(nèi)容包括：時間、地點(diǎn)、方位介詞、方式介詞和其他介詞、連詞、實(shí)義動詞、非謂語動詞、助動詞等。

本書內(nèi)容包括：被動語態(tài)、賓語從句、時間狀語從句和地點(diǎn)狀語從句、條件狀語從句和原因狀語從句、定語從句。

本書內(nèi)容包括：一般現(xiàn)在時——定義、用法和動詞變化形式、一般現(xiàn)在時——句式變化、現(xiàn)在進(jìn)行時——定義、用法、結(jié)構(gòu)和動詞變化形式、現(xiàn)在進(jìn)行時——句式變化、一般將來時——定義、用法和結(jié)構(gòu)、一般將來時——句式變化、一般過去時——定義、用法、結(jié)構(gòu)和動詞變化形式等。

本書內(nèi)容包括：句子分類、陳述句——肯定和否定形式、therebe句型、疑問句——一般疑問句、疑問句———特殊疑問句、疑問句——how引導(dǎo)的特殊、疑問句——選擇疑問句、感嘆句——what引導(dǎo)的感嘆句等。

本書稿以寧夏為例，采用問卷調(diào)查法了解初中英語教師課堂提問的現(xiàn)狀，并通過對獲得“一師一優(yōu)課，一課一名師”部級優(yōu)課的優(yōu)秀教師進(jìn)行訪談和課堂轉(zhuǎn)錄分析，分別就提問數(shù)量、類型、方式、候答時間、教師反饋進(jìn)行研究。研究發(fā)現(xiàn)，相對于普通教師而言，優(yōu)秀教師課堂提問具有更為積極的特征。針對研究結(jié)果，本書稿提出加大教師培訓(xùn)力度等5項(xiàng)改進(jìn)建議

孩子這樣學(xué)習(xí)更高效 六大版塊詳解高效學(xué)習(xí)方法 中小學(xué)生課外閱讀書 父母家庭教育書籍

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本書共分七編，主要內(nèi)容包括：養(yǎng)育語文教學(xué)研究；養(yǎng)育語文教學(xué)設(shè)計；養(yǎng)育語文課堂實(shí)錄；養(yǎng)育語文個案研究；養(yǎng)育語文“一周一交流”實(shí)錄精選；養(yǎng)育語文活動報道精選；養(yǎng)育語文成果展示。

本書圍繞初、高中物理力學(xué)內(nèi)容的知識銜接，從機(jī)械運(yùn)動、力、力與運(yùn)動等章節(jié)進(jìn)行教學(xué)。內(nèi)容以力學(xué)知識體系為載體，主要滲透如歸納與演繹法、分析與綜合法、守恒法、類比法、極限法等中學(xué)物理的思維方法。特別還介紹了跨學(xué)科的課程內(nèi)容：數(shù)學(xué)中的物理、生物中的物理、化學(xué)中的物理、語文中的物理、藝術(shù)中的物理等。