本書以《高等學校學生心理健康教育指導綱要》和《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》為指導,結合當前大學生的心理健康狀況、身心發(fā)展特點編寫,簡要介紹了大學生的心理健康理論知識,并具體針對大學生在認知、情緒、意志、行為等過程心理和人格、能力等個性心理中表現(xiàn)出來的發(fā)展特點進行了分析。本書對大學生在大學適應、自我意識

2020年3月20日，中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（下稱《意見》），為構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，就加強新時代大中小學勞動教育提出了新的系統(tǒng)部署和要求。本書正是根據(jù)《意見》精神進行編寫，主要內(nèi)容包括：大學生勞動教育的基本要求；構建體現(xiàn)新時代特征的勞動教育體系；堅持新時代勞動精神，做新

本書為教育類學術專著，本書針對當前鄉(xiāng)村教師補充存在的問題，對鄉(xiāng)村教師補充政策供給與評估進行研究。本書的框架包括：鄉(xiāng)村教師補充政策評估的理論基礎、鄉(xiāng)村教師補充的政策經(jīng)驗、鄉(xiāng)村教師補充政策的循證研究和鄉(xiāng)村教師補充政策的發(fā)展趨勢及優(yōu)化路徑。本書在上述研究的基礎上，討論鄉(xiāng)村教師補充政策本質(zhì)特征及政策質(zhì)量的問題，分析我國未來鄉(xiāng)村

青春期是每個女孩都會經(jīng)歷的成長階段，這個階段對女孩來說，無論是身體還是心理都會發(fā)生巨大的變化。較直接的變化來自于身體，青春期是女孩身體發(fā)育的一個高峰期。另外，青春期的女孩還可能會面臨青春期懵懂的心動與悸動、校園霸凌、網(wǎng)絡誘惑…… 是不是感到青春期有很多煩惱？不必慌張，這本書會從身體和心理方面

如何引領教師的專業(yè)成長，始終是教師教育工作者的核心關注范疇，基于此，作者從自身經(jīng)歷出發(fā)，以學者型教師為目標定位，以如何引導教師成為學者型教師為主線，嘗試呈現(xiàn)一條獨特的教師專業(yè)成長之路。書中從思想引領、前輩風范、行動創(chuàng)新、情感交往四個方面，嘗試探討學者型教師的一般路徑規(guī)律，以及成為一名學者型教師的可能性和過程性，并且以作

歡迎打開《門薩超級腦力體操》。本書精心設計了十輪精彩的謎題，用于測試成年人和兒童敏捷的思維。這十輪測試包括邏輯推理、詞匯、數(shù)字、記憶力和空間思維等方面，需要您絞盡腦汁去解決。不要小看這些測試，只有最優(yōu)秀的選手才能夠通過考驗。然而，一旦成功通過這些測試，您一定會擁有無限的滿足感。 快來挑戰(zhàn)自己吧！看看您到底有多聰明！我們

每天15分鐘，學習一節(jié)心理學的入門知識，30天掌握基礎的心理學知識�！�30天學習心理學》介紹了Z名的心理學家和重要的心理學實驗等心理學的基本知識，也推薦了各種場合都能使用的實踐性心理技巧，是一本非常實用的日常心理學指導書，在書中，作者帶領讀者通過心理學的方法，分析相關心理活動，發(fā)現(xiàn)日常生活中常見的心理的問題，有針對性地

《優(yōu)質(zhì)提問促思考》提供了一個框架，即設計優(yōu)質(zhì)問題增進學生思考鼓勵運用反饋提高反應能力培育思考文化這樣一個循環(huán)圈。提問的目的是促進思考，從而找到解決問題的路徑。提問不是為了尋找正確答案，而是在師生和生生之間搭建一個對話的平臺，鼓勵獨立思考，培養(yǎng)思考習慣，發(fā)展學生的元認知行為、參與度和自我效能感。 全書一共六章。第一章提出

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本書由五個單元組成，分別是認識勞動價值、掌握勞動技能、傳承勞動精神、培育勞動品質(zhì)和勞動成就夢想。通過“勞動認知”“案例品讀”“案例解析”“話題探討”“拓展學習”五個欄目，本書幫助學生在“學、思、踐、悟”中把握勞動教育的基本內(nèi)涵，樹立勞動*光榮、勞動*崇高、勞動*偉大、勞動*美麗的思想觀念。本書配套的勞動任務指導手冊可引