對2021年北京高等教育發(fā)展進行全面回顧與展望;分報告分別以研究生教育、本科教育、高職教育為主線進行闡述,重點聚焦各類高等教育事業(yè)發(fā)展情況、年度改革舉措與成效、問題與建議;政策篇緊密圍繞國家正大力推進和持續(xù)深化改革的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、“雙一流”建設、高等教育國際化、大學生就業(yè)等方面開展研究;熱點篇精選了高校內(nèi)部治理、拔尖創(chuàng)
本書運用倫理學、馬克思主義價值論與意識形態(tài)理論,以學術(shù)活動中的價值關(guān)系為出發(fā)點,以回答學術(shù)價值觀“是什么”、“為什么”,高校青年教師學術(shù)價值觀“怎么樣”、“怎么辦”為線索,按照提出問題、分析問題和解決問題的邏輯思路,通過分析學術(shù)價值觀的構(gòu)成要素及結(jié)構(gòu)關(guān)系,在考察我國近現(xiàn)代學術(shù)體制演變及學術(shù)價值觀變遷歷程的基礎(chǔ)上,探究了
2023年是北京大學建校125周年,也是創(chuàng)建世界一流大學的985工程實施25周年。創(chuàng)建世界一流大學是北大自誕生之日起的初心和夢想,承載著興學圖強的家國使命。在不斷建設世界一流大學的奮進之路上,北大作出許多重要的歷史貢獻,在中國走向現(xiàn)代化的進程中發(fā)揮了重要的先鋒作用!冻跣呐c追夢:建設世界一流大學的北大印記》旨在建校12
溫州大學對整個溫州,乃至浙南的教育起到了非常重要的作用,它不僅是基礎(chǔ)教育的母機,還是高等教育的母機。在基礎(chǔ)教育方面,全市72%的名校長和53%的特級教師都出自溫州大學。在高等教育方面,溫州大學在多年的辦學過程中孕育了三所本科高校:與美國肯恩大學合作創(chuàng)辦的溫州肯恩大學;利用社會資源創(chuàng)辦的溫州商學院;利用良好的辦學機制創(chuàng)辦
是一本主要針對大學生職業(yè)規(guī)劃的書籍,對于剛步入社會的職場新人也有一定指導和參考性。本書不僅全面介紹了職業(yè)發(fā)展的影響因素和科學方法,還以相當篇幅突出了家庭文化觀對學生職業(yè)規(guī)劃的重要影響,以實用的建議和方法,幫助家長指導孩子探索自己的興趣和潛能,并在家庭中創(chuàng)造支持孩子發(fā)展的氛圍。本書在結(jié)構(gòu)上分為家庭文化認知、職業(yè)發(fā)展認知、
本書分為四部分,分別從四史教育融入思政課教學、黨史教育融入思政課教學、多元資源融入思政課教學、多向視角窺探思政課教學等四個方面,對新時代思想政治理論課教學問題進行了探討。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種面向所有學生和未來的教育思想,其根本出發(fā)點是培養(yǎng)學生的事業(yè)心、創(chuàng)造力與創(chuàng)業(yè)精神,目的是改革高等教育傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式,改變當前人才培養(yǎng)體系中與經(jīng)濟社會發(fā)展不相適應的教學內(nèi)容、方式方法,從根本上回歸高等教育發(fā)展的本意,滿足社會的現(xiàn)實需求。因此,可以說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是推進高校教育教學綜合改革和人才培養(yǎng)模式改
本書采用量表法,調(diào)查了全國范圍內(nèi)不同地區(qū)、不同類型高校女教師的職業(yè)幸福感和心理資本現(xiàn)狀,分析了年齡、職稱、學歷、婚姻狀況、經(jīng)濟收入、地區(qū)及高校類型對高校女教師職業(yè)幸福感和心理資本的影響,探討了心理資本對高校女教師職業(yè)幸福感的影響機制,并針對研究結(jié)果提出了提升高校女教師職業(yè)幸福感及開發(fā)高校女教師心理資本的實施路徑和具體策
《醫(yī)學生物化學課程思政案例集錦》通過“基礎(chǔ)知識思政、專業(yè)知識思政、綜合知識思政”三層次遞進式內(nèi)容的設置與人才培養(yǎng)目標中的知識目標、能力目標、素質(zhì)目標相契合,充分整合、凝練,規(guī)劃為三篇內(nèi)容!盎A(chǔ)知識課程思政”篇分為民族復興之路、引領(lǐng)人生之路及美好生活之路三章,根據(jù)課程性質(zhì)和任務要求學習基礎(chǔ)知識,掌握分析問題的理論方法,
社會對大學日益增長的需求、高等教育的大規(guī)模擴張等,也使大學最重要的職能變得模糊不清,甚至背叛了理性,遠離其起點和最初使命,失去了思想和學術(shù)自由,缺乏堅定的信念和信心以抗拒來自校園外部諸如人口、政治、經(jīng)濟和社會趨向之類的環(huán)境力量的要求和影響,大學不再是一個德性組織,發(fā)展面臨眾多困惑。本專著正是基于這樣的時代背景,以德性倫