本書是“語文知識小叢書”的一種,分為詞法、句法、章法三部分,后附虛詞專題,系統(tǒng)講解文言文詞匯、語法知識。全書共約150個(gè)詞條,基本涵蓋了文言文中存在的語言現(xiàn)象,為初學(xué)者提供一套理解、分析文言文的理論工具。每個(gè)詞條后附有若干例句,通過對例句的講解和分析,助讀者將知識和實(shí)例牢固結(jié)合,深刻記憶,從而了解和掌握文言詞法、句法、
本書通過互動(dòng)游戲的方式,通過測試、涂鴉、游戲化的刻意練習(xí),幫助學(xué)生們調(diào)整最舒服的學(xué)習(xí)心態(tài),趣學(xué)高效復(fù)習(xí)、記憶、備考的方法,并在游戲化的刻意練習(xí)中,記住知識點(diǎn),積極備考。具體包括:信念:那些信念限制了你、敢于(DARE)(取得更好的成績)等。
本書針對高考英語閱讀的特點(diǎn),緊扣最新高考英語考試大綱,以歷年全國各省高考閱讀真題為藍(lán)本精心編寫而成。全書先是細(xì)致講解了按體裁劃分的100篇閱讀文章,均配有生詞短語和長難句分析及全文翻譯,以幫助考生對文章進(jìn)行精讀,并進(jìn)一步鞏固單詞和語法知識。接著是100篇精練,全部為最近4年的高考真題,解析詳盡,緊貼實(shí)戰(zhàn)。相信考生經(jīng)過這
《2023年上海中考中招指南》由"報(bào)名篇""考試篇""信息篇""志愿篇""備考篇""計(jì)劃篇""錄取篇"組成,前三篇計(jì)劃于2023年1月出版,后四篇計(jì)劃于2023年4月出版。通過對信息對合理編排,考生和家長能及時(shí)獲取招考資訊。本書為前三篇的內(nèi)容。本書從政策解讀、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、志愿填報(bào)、招生錄取、信息獲取及心理輔導(dǎo)等多方面對中
《中小學(xué)體育教師培訓(xùn)績效評價(jià)研究》旨在探索中小學(xué)體育教師培訓(xùn)績效評價(jià)的本質(zhì),揭示其內(nèi)在規(guī)律,并且設(shè)計(jì)出符合體育學(xué)科特征和成人教育特點(diǎn)的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)績效評價(jià)體系,以便在實(shí)踐中對培訓(xùn)績效展開全面和客觀的評價(jià)。為了達(dá)到深入研究的目的,本研究采用了文獻(xiàn)分析法、訪談法、特爾菲法、層次分析法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等。文章的
本書旨在對公共課程教學(xué)中的學(xué)生練習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充和豐富,有利于學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行理解和鞏固。本書內(nèi)容為中職數(shù)學(xué)高一下學(xué)期要求的四個(gè)章節(jié)以及四份期末綜合練習(xí)。本書配套新大綱,緊扣教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
本書依托健康教育學(xué)、兒少衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、體育學(xué)等學(xué)科,進(jìn)行跨學(xué)科研究,主要從學(xué)校健康教育學(xué)科教學(xué)政策發(fā)展歷程,健康教育師資面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與培養(yǎng)、培訓(xùn)路徑,師資培訓(xùn)內(nèi)容體系設(shè)計(jì)以及健康教育師資培訓(xùn)實(shí)施條件與保障四個(gè)方面分析、解構(gòu)、設(shè)計(jì)健康教育師資培訓(xùn)的內(nèi)容要素與結(jié)構(gòu)形式,并最終形成我國健康教育師資模塊化培
本書是經(jīng)由山東省高中語文特級教師工作坊的各位專家用一年多時(shí)間研究和編寫的成果,是統(tǒng)編高中語文教材必修及選擇性必修所有冊次教學(xué)設(shè)計(jì)的集大成之作。該書主要內(nèi)容為單篇課文教學(xué)設(shè)計(jì)、單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)和整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)等。內(nèi)容符合最新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,理念前瞻;經(jīng)過教學(xué)檢驗(yàn),好用高效,能夠引領(lǐng)新課改課堂教學(xué)新理念、新教法,涵養(yǎng)語文
本書為初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的單元起始課的研究與設(shè)計(jì)。作者從國內(nèi)外關(guān)于單元起始課教學(xué)研究的現(xiàn)狀和已取得的成果入手,對數(shù)學(xué)單元起始課進(jìn)行深入分析與細(xì)致研究,并對教案、教學(xué)方法等總結(jié)優(yōu)化、設(shè)計(jì)。旨為廣大初中數(shù)學(xué)教師提供單元起始課教學(xué)設(shè)計(jì)的路徑與方法、單元起始課教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵策略、單元起始課教學(xué)設(shè)計(jì)的案例與反思等,幫助數(shù)學(xué)教師提高單
本書緊緊圍繞“校本研修的設(shè)計(jì)與實(shí)施”這一主題,牢牢把握政策導(dǎo)向與理論前沿,基于對作者團(tuán)隊(duì)近十年豐富相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與研究成果的系統(tǒng)梳理,借助區(qū)域生態(tài)構(gòu)建視角,直指新時(shí)代校本研修工作關(guān)鍵問題的解決。書稿從總體概述“畫像”、校級規(guī)劃與制度建設(shè)、具體設(shè)計(jì)與實(shí)施、典型案例與分析,以及校本研修工作的區(qū)域統(tǒng)籌與推進(jìn)等方面,為目標(biāo)讀者整