大學(xué)語文

應(yīng)用文寫作

應(yīng)用文寫作

本書共分7個(gè)部分，包括緒論以及校園、事務(wù)、宣傳、行政、學(xué)術(shù)、商務(wù)6個(gè)專題，涵蓋了29種使用頻率較高的應(yīng)用文體。

本文以生動(dòng)的筆墨將他對(duì)語文教育的心得、論文匯聚成書，分別從“夯實(shí)課堂陣地”“拓展語文教育”“走進(jìn)學(xué)生心里”三個(gè)大的方面來“拓寬語文教育之門”，提高語文教學(xué)效率，以實(shí)現(xiàn)高效育人之目的�！昂粚�(shí)課堂陣地”扣緊新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，探索語文教師步向“優(yōu)秀”的路徑，結(jié)合閱讀教學(xué)、作文教學(xué)以及“讀寫互逆”的規(guī)律，探求語文個(gè)性教學(xué)的

本書內(nèi)容共分為八個(gè)模塊，主要內(nèi)容包括應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)、校園文書、求職文書、職場(chǎng)文書、生活文書、傳播文書、專用文書、文書處理，每個(gè)模塊下又分成若干任務(wù)，按照學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展需求來設(shè)計(jì)。

本書系統(tǒng)梳理了西北大學(xué)中國(guó)語言文學(xué)學(xué)科120年的學(xué)科史。全書分為6個(gè)篇章，分別為學(xué)科溯源、聯(lián)大奠基、格局初成、改革開放、新世紀(jì)的啟航、建設(shè)雙一流。西北大學(xué)文學(xué)院肇始于1902年陜西大學(xué)堂所設(shè)“中學(xué)門”及“西學(xué)門”之“文語科”。本書經(jīng)緯分明地梳理了本學(xué)科歷史的發(fā)展流變、知名學(xué)人的成就、故事，記錄了從晚晴到今天的時(shí)代變革。

本書堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，參考《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、高職語文課程改革新理念修訂，供高等職業(yè)院校學(xué)生使用。本套教材共四冊(cè)，編寫理念為：以”感悟文本—生成能力—指向應(yīng)用”為主線，立足學(xué)習(xí)主體，突出文本感悟，注重能力形成，強(qiáng)調(diào)語文應(yīng)用。突出學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體對(duì)語文的感悟過程、能力形成和應(yīng)用過程。本教材重在弘揚(yáng)民族精

本書為會(huì)展系列叢書之一。本書圍繞會(huì)展活動(dòng)流程所涉及的文案體例進(jìn)行編寫，對(duì)會(huì)議、展覽、節(jié)事活動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)旅游等相關(guān)文案的基本體例和寫作技巧進(jìn)行了比較詳盡的介紹，并通過大量會(huì)展文案范例為讀者提供可以借鑒的范文庫，具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性。本書按照會(huì)展活動(dòng)邏輯順序分別介紹了會(huì)展市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、會(huì)展立項(xiàng)策劃書、會(huì)展項(xiàng)目立項(xiàng)可行性研究報(bào)告

本書包含人教社出版的學(xué)術(shù)著作10余種，大多是上世紀(jì)九十年代的經(jīng)典作品，市面上已經(jīng)基本見不到蹤影。為激活這些圖書的價(jià)值，中語室擬通過此選題，將這些圖書品種，與此前已經(jīng)出版的《探索者的足跡——周正逵語文教育論集》《語文教材編制的思考與實(shí)踐——顧振彪語文教育論集》《我教語文——張必琨語文教育論集》等圖書，打包為“語文教育學(xué)術(shù)