本書是濟南市槐蔭區(qū)第三實驗幼兒園德育教育的成果展示。該園作為全國兒童品格家園興育示范幼兒園，將品格教育做實、做深，培養(yǎng)幼兒美德、形成良好性格、促進幼兒心理發(fā)展，力求提升家長學校建設與管理水平，實現(xiàn)品格教育家園共同體，讓每一個孩子受益于品格教育�；笔a三幼積極探索品格教育實施路徑，進行中華美德的根基教育，在孩子的品格中注入

該選題指導一線老師在培養(yǎng)兒童學習品質方面，如何開展家園共育工作。以課題為背景，保證了內容的科學性。該選題是自2016年至今，歷時3年，由全國人大民族委員會副主任委員杜德印牽頭，北京教育科學研究院方中雄總負責的“協(xié)同視角下兒童學習能力的促進研究”之子課題《協(xié)同視角下幼兒學習品質的培養(yǎng)研究》的研究成果之一。研究選取北京市多

本書分和諧嘉園、智慧教師、健康寶寶三篇，收錄《靜音減速帶》《唱好園所發(fā)展歌》《美麗的山楂樹》《超級搭檔》《“孩子王”遇到“小公主”》《爸爸去哪兒了》《咕嚕咕嚕》等文章。

本書共十五章，主要內容包括：親近自然項目課程概述、親近自然項目課程的特點、親近自然項目課程的價值和意義、親近自然項目課程的內容來源、親近自然項目課程內容的確定、親近自然項目課程的設計、親近自然項目課程資源庫的建設和利用等。

教育部·中國教育學會“十一五”重點課題暨“十二五”“十三五”滾動課題成果愛立方

本書內容包括：認識學前兒童戲劇教育，認識自我、感知他人，肢體動作的表達與應用，聲音對白的表達與應用，角色扮演與幼兒默劇，故事劇場等。

本書共六章，內容包括：嬰幼兒玩具與游戲概述，托育機構中玩具的選配與游戲環(huán)境創(chuàng)設，托育機構中玩具的利用與游戲設計，托育機構中玩具的投放與游戲指導，0-3歲嬰幼兒游戲的觀察與評價，家庭中的玩具與游戲。

本書分七章,內容包括:幼兒社會教育概述、幼兒社會教育的目標與內容、幼兒社會教育的原則與方法、幼兒社會教育的實施途徑與設計指導等。

本書適合4-6歲孩子,可親子閱讀,也可用于幼兒園等教育機構游戲學習。整套產(chǎn)品由1本書加1盒紙戲劇材料組成,內容由4個短故事組成。說明容易理解,故事可以毫不費力地表演出來。如果有觀眾的話,那將是雙倍的樂趣。媽媽、爸爸、奶奶或你的朋友一定會喜歡看你精彩的演出!在生動有趣的故事氛圍中,可以培養(yǎng)孩子的興趣和想象力。

本書內容貼近兒童日常生活,場景和對話簡單有趣。通過展示生活中可能會遇到的安全問題,表現(xiàn)日常生活中應該注意和預防的安全問題和一些解決辦法,從而潛移默化地培養(yǎng)兒童自我保護的安全意識,讓孩子學會保護自己。是一套送給孩子的實用、好看的安全教育圖畫書,更是一套為廣大家長在家庭和日常生活中培養(yǎng)兒童的安全意識,指導他們學會保護自己的