在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家和全面推進中華民族偉大復興的新征程中，思想政治教育發(fā)揮著特殊重要的作用。本書對現(xiàn)代思想政治教育進行了廣泛探索，從價值觀教育到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，從馬克思主義創(chuàng)新人才培養(yǎng)到近現(xiàn)代教育思想，從教育哲學思想到中國精神培育，從思政課教師素質(zhì)到新自由主義對大學生思想的影響與對策等多個方面進行了深入探索。

高等職業(yè)教育�？茖�業(yè)簡介（2022年）（上）

高等職業(yè)教育本科專業(yè)簡介（2022年）

高等職業(yè)教育�？茖�業(yè)簡介（2022年）（下）

本著作以政府、高校、社會、導師、學生，“五元”利益相關(guān)者為評價主體，從各評價主體協(xié)同視角選取衡量高層次專業(yè)學位人才培養(yǎng)質(zhì)量的多維度評價指標體系，進行多級模糊綜合評價，有助于促進各評價主體之間的密切聯(lián)系和深度交流，消除信任危機達成共識，最終形成協(xié)同化、立體化的專業(yè)學位人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系。本著作內(nèi)容主要包括：專業(yè)學位研究

該書首先論述了我國高校學生思想引領的工作目標任務和相關(guān)理論，接著，分六個階段梳理新中國成立以來我國高校學生思想引領工作實踐并得出啟示；然后，分析了網(wǎng)絡微媒體給新時代我國大學生思想引領工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)。最后，從工作原則、方法等方面提出了進一步做好網(wǎng)絡“微”時代我國高校學生思想引領工作的對策。

本書對“高校財務發(fā)展理論”“高校財務高質(zhì)量發(fā)展理論”“高校財務可持續(xù)發(fā)展理論”“高校財務安全發(fā)展理論”“高校財務內(nèi)生發(fā)展理論”等進行了探索。沒有高校財務的高質(zhì)量發(fā)展，沒有高校財務的安全發(fā)展，就不可能有沒有高校財務的可持續(xù)發(fā)展；同樣，沒有高校財務的可持續(xù)發(fā)展，也不可能有高校財務的高質(zhì)量發(fā)展和安全發(fā)展。兩者是辯證的統(tǒng)一。同

經(jīng)過30多年的發(fā)展，我國專業(yè)博士教育取得了重大成就，但也存在著一些問題。專業(yè)博士培養(yǎng)模式的塑造和優(yōu)化是保證和提高專業(yè)博士教育質(zhì)量的重要途徑。本書基于對專業(yè)博士培養(yǎng)模式的理念與系統(tǒng)的分析，綜合比較了中外專業(yè)博士教育的發(fā)展與變革歷程，在對我國專業(yè)博士培養(yǎng)模式進行調(diào)查研究的基礎上提出了創(chuàng)新我國專業(yè)博士教育的路徑。

高等教育高質(zhì)量發(fā)展是新時代高質(zhì)量發(fā)展的重要組成部分，如何通過行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展，服務我國經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新型社會建設，是高等教育領域一個重要的理論與實踐議題。基于此，本書基于高等教育內(nèi)涵式發(fā)展理念，深度剖析了行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵；系統(tǒng)揭示了行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展的作用機制；提出了符合新時代行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展

本書分為以下板塊：新高考志愿填報：介紹新高考省份志愿設置、填報方式和要求。考試：介紹考期考生復習、心理調(diào)適、突發(fā)情況的處理、考場應試技巧等內(nèi)容。報考：這是本書的核心部分，從院校（一般院校和特殊院校，如軍事公安、體育院校、藝術(shù)院校、中外合作辦學、獨立學院、民辦高校和高職高專）、特殊考生（保送生、師范生、少數(shù)民族考生、高校