本書(shū)采用體驗(yàn)式及參與式調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談等方法，從微觀視角聚焦中文教育產(chǎn)品的研發(fā)、傳播與消費(fèi)狀況，著眼于如何滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者的需求，探究供給策略；從宏觀、中觀視角，探察國(guó)家及區(qū)域政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素對(duì)中文教育的影響。該書(shū)包括總報(bào)告、政策與文獻(xiàn)篇、產(chǎn)品篇、教育模式篇、海外篇及附錄五部分�？倛�(bào)告是對(duì)當(dāng)前國(guó)際中文教育供需現(xiàn)

該書(shū)基于國(guó)家社科基金項(xiàng)目報(bào)告《“甘青寧新”四省區(qū)漢語(yǔ)方言聲調(diào)演化研究——單字調(diào)及其連字調(diào)格局》的研究成果，該報(bào)告依據(jù)實(shí)地調(diào)查的發(fā)現(xiàn)，對(duì)西北方言的調(diào)類(lèi)、亞調(diào)類(lèi)進(jìn)行了重新整理和描寫(xiě)，并針對(duì)相應(yīng)的亞類(lèi)進(jìn)行單字調(diào)、雙字調(diào)、三字調(diào)的整理和描寫(xiě)。此外，還分析了單字調(diào)與連字調(diào)之間拱形變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以及相應(yīng)的語(yǔ)音機(jī)制和音系規(guī)則。本書(shū)

《當(dāng)代吳語(yǔ)研究》（第二版）是在作者對(duì)吳語(yǔ)三十多個(gè)代表地點(diǎn)作了詳細(xì)的調(diào)查，獲得了大量語(yǔ)料的基礎(chǔ)上悉心寫(xiě)成，發(fā)表了吳語(yǔ)各地的音系、連讀調(diào)、兩千多個(gè)字音、近千條詞語(yǔ)以及語(yǔ)法例句和標(biāo)音舉例等。特別有意義的是，它反映了六十年來(lái)老、中、青三代語(yǔ)音的變遷，是趙元任教授1928年《現(xiàn)代吳語(yǔ)的研究》一書(shū)出版60年后跟蹤研究吳語(yǔ)的又一次重

《漢語(yǔ)量化現(xiàn)象研究》為“國(guó)際語(yǔ)言學(xué)前沿叢書(shū)”的一種。該書(shū)關(guān)注漢語(yǔ)量化現(xiàn)象及其理論解釋?zhuān)�回溯量化研究的發(fā)展脈絡(luò)，梳理漢語(yǔ)特色量化現(xiàn)象，并對(duì)漢語(yǔ)量化研究的一些經(jīng)典議題展開(kāi)個(gè)案研究，提出觀察和分析。書(shū)稿以"都""各""每""大部分"等成分的意義分析為切入點(diǎn)，考察這些量化成分的句法表現(xiàn)、語(yǔ)義貢獻(xiàn)及語(yǔ)用限制。書(shū)中附有對(duì)三本量化現(xiàn)

K12標(biāo)準(zhǔn)中文是覆蓋K-12(幼兒園到高中)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一套綜合漢語(yǔ)教材。產(chǎn)品形式具體包括課本、練習(xí)冊(cè)、書(shū)寫(xiě)本、配套資源。教材設(shè)計(jì)為五階九級(jí)：第1級(jí)為基礎(chǔ)階段，第2級(jí)為初級(jí)階段，第3、4級(jí)為中級(jí)階段，第5、6級(jí)為高級(jí)階段，第7-9級(jí)為大學(xué)準(zhǔn)備階段；3-8級(jí)分a、b兩冊(cè)，全套教材共15冊(cè)。學(xué)習(xí)者通過(guò)本套教材，可以達(dá)到《等

本書(shū)是知名社會(huì)語(yǔ)文類(lèi)刊物《咬文嚼字》雜志的2003年度合訂本（平裝）。在這一年中，《咬文嚼字》參與整理異形詞并發(fā)布試用新整理異形詞規(guī)范詞形的建議，同時(shí)和讀者一起關(guān)注社會(huì)語(yǔ)文論爭(zhēng)……這一切都定格于合訂本中。此外，《鎖定名人》《追蹤熒屏》欄目敲響了開(kāi)場(chǎng)鑼鼓，《過(guò)目難忘》《借題發(fā)揮》欄目贏得了讀者的矚目，《百家會(huì)診》《文章病

本書(shū)是知名社會(huì)語(yǔ)文類(lèi)刊物《咬文嚼字》雜志的2003年度合訂本（精裝）。在這一年中，《咬文嚼字》參與整理異形詞并發(fā)布試用新整理異形詞規(guī)范詞形的建議，同時(shí)和讀者一起關(guān)注社會(huì)語(yǔ)文論爭(zhēng)……這一切都定格于合訂本中。此外，《鎖定名人》《追蹤熒屏》欄目敲響了開(kāi)場(chǎng)鑼鼓，《過(guò)目難忘》《借題發(fā)揮》欄目贏得了讀者的矚目，《百家會(huì)診》《文章病

手冊(cè)型工具書(shū)（Handbook）在國(guó)外學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域里已形成一種傳統(tǒng)，牛津、劍橋、博睿、勞特里奇等重要學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)均有不同學(xué)科成系列的手冊(cè)問(wèn)世，手冊(cè)是能夠全面有機(jī)呈現(xiàn)學(xué)科面貌的新型工具書(shū)。《漢語(yǔ)歷史音韻學(xué)手冊(cè)》為我國(guó)第一本音韻學(xué)手冊(cè)。本書(shū)采分章節(jié)分別撰寫(xiě)的編纂模式，集結(jié)了國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域30余位學(xué)者共同撰寫(xiě)，以期全面涵蓋漢

本書(shū)以歷史語(yǔ)言學(xué)的理論、方法為指導(dǎo)，以我國(guó)境內(nèi)語(yǔ)言的綜合研究為學(xué)術(shù)背景，立足漢語(yǔ)本體，注重跨語(yǔ)言研究，努力探尋漢語(yǔ)和民族語(yǔ)之間的同源關(guān)系，以及漢語(yǔ)的形成、發(fā)展及演變規(guī)律的探索。本書(shū)為連續(xù)出版物，前十四輯在社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版。本書(shū)得到國(guó)家“雙一流”擬建設(shè)學(xué)科“南京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)藝術(shù)”項(xiàng)目、江蘇省高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程

本書(shū)是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)研究論文集，是由兩位大學(xué)講師創(chuàng)作完成。全書(shū)主要從漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)研究、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究意義、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)未來(lái)發(fā)展等方面對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)進(jìn)行了介紹；介紹了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、教學(xué)、案例及教學(xué)方法探討；分析了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的重要性和現(xiàn)狀；借鑒案例進(jìn)行了主題應(yīng)用