本書(shū)針對(duì)孩子易出現(xiàn)的壞習(xí)慣、情緒管理難題、自立能力缺失、學(xué)習(xí)能力底下等問(wèn)題，為家長(zhǎng)提供解決辦法和語(yǔ)言建議。讓家長(zhǎng)說(shuō)的話，孩子愿意聽(tīng)，幫助家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造自由的教育環(huán)境，讓溫和的教育方式也能有效果。本書(shū)還給出豐富的親子訓(xùn)練游戲，運(yùn)用游戲的力量促進(jìn)孩子發(fā)育。

做孩子的心理醫(yī)生+49天成為教育高手

在孩子成長(zhǎng)的道路上，目標(biāo)感的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。它不僅關(guān)乎孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更影響著孩子的心理健康、人生方向和未來(lái)發(fā)展。本書(shū)旨在幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子建立目標(biāo)感，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上更加自覺(jué)、主動(dòng)。

媽媽的情緒對(duì)孩子的影響是巨大的，甚至?xí)�影響孩子的一生。情緒穩(wěn)定的媽媽?zhuān)�能用溫柔的�?ài)為孩子創(chuàng)造溫馨和睦的家庭成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，情緒穩(wěn)定的媽媽還是溝通高手，她們能正確地引導(dǎo)孩子，懂得運(yùn)用情緒溫和的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)教養(yǎng)策略，還能和善而堅(jiān)定地處理孩子的特殊行為，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)來(lái)給予孩子最大的安全感，從而教養(yǎng)出內(nèi)心平和，善于思考

《知性育兒0~10歲人格養(yǎng)成的誤區(qū)與對(duì)策》是一本深入剖析現(xiàn)代家庭教育問(wèn)題，并提供具體解決方案的育兒指南。本書(shū)分為六個(gè)篇章，由十二個(gè)章節(jié)組成。作者結(jié)合自身十年的育兒經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教育學(xué)的視角，分別從身體、獨(dú)立能力，認(rèn)知能力等六個(gè)大培養(yǎng)方向揭示家庭教育中容易陷入的誤區(qū)，如禁止孩子吮吸手指、追著孩子喂飯等，并且針對(duì)這些誤區(qū)提出了

沒(méi)有父母喜歡對(duì)孩子發(fā)脾氣，但暴走卻經(jīng)常發(fā)生，等到憤怒消退，往往又會(huì)自責(zé)是不是傷害了孩子。很多時(shí)候憤怒的源頭并不是孩子，而是自身童年未愈合的傷。成為好爸媽之前，必須先當(dāng)個(gè)幸福的我，而成為幸福的我到底需要些什么？哪些是妨礙幸福的事，以及如何安慰自己？ 韓國(guó)育兒專(zhuān)家張成旭教授從自身經(jīng)驗(yàn)和工作中遇到的案例出發(fā)，不否定生氣的價(jià)

《無(wú)教育法》是一本解決家庭教育問(wèn)題的工具書(shū)，也是一本講解正確養(yǎng)育原理的科普書(shū)，還是一本把握孩子幸福人生的哲理書(shū)。無(wú)教育法是化繁就簡(jiǎn)，有區(qū)別、有側(cè)重的陪育，它根據(jù)孩子的生理和心理特點(diǎn)，將孩子從出生到十八歲的成長(zhǎng)過(guò)程分為六個(gè)階段，每個(gè)階段有不同的陪育側(cè)重，有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的體格、性格、人格、智力、能力、辨力。無(wú)教育法不僅

本書(shū)從高敏感母親的角度出發(fā)，描述了高敏感母親日常經(jīng)歷的情形，她們經(jīng)常處于難以置信的疲倦、無(wú)止境的愛(ài)、對(duì)自己的極高要求、內(nèi)心的愧疚和非常易怒的情緒之間，本書(shū)為高敏感母親們提供了大量的鼓勵(lì)引導(dǎo)以及緩解壓力、提高注意力和放松身心的方法和練習(xí)。這些方法和練習(xí)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，可以直接運(yùn)用在日常生活中，幫助情緒不穩(wěn)定的高敏感母親

本書(shū)分別介紹了5-7歲、8-11歲、12-18歲孩子的情緒與社會(huì)性發(fā)展議題，以及父母對(duì)相應(yīng)年齡段的孩子該有的了解，指出5-18歲的孩子面對(duì)壓力所表現(xiàn)出的情商對(duì)其未來(lái)發(fā)展和成功有重大意義。對(duì)此，書(shū)中針對(duì)不同年齡段的孩子分別提供了兩個(gè)正念練習(xí)，指導(dǎo)父母循序漸進(jìn)地陪伴孩子定期進(jìn)行“放松身體，專(zhuān)注意識(shí)”的親子活動(dòng)，從而提高孩子

本書(shū)中不僅記錄了他與兒子共同成長(zhǎng)的溫馨故事，更融入了作者20多年教育工作的深刻洞察與豐富實(shí)踐。胡先生提出的七項(xiàng)修煉——認(rèn)知的覺(jué)醒、角色的定位、教育方法的探索、習(xí)慣的養(yǎng)成、關(guān)系的經(jīng)營(yíng)、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和放手的勇氣，旨在幫助每位父親掌握成為家長(zhǎng)的核心技能。