線性代數(shù)是代數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，主要處理線性關(guān)系問(wèn)題。本書內(nèi)容分為六章，主要包括：第一章，行列式；第二章，矩陣及其運(yùn)算；第三章，矩陣的初等變換與線性方程組；第四章，向量組的線性相關(guān)性；第五章，相似矩陣及二次型；第六章，線性空間與線性變換。各章配有相當(dāng)數(shù)量的習(xí)題以滿足教學(xué)基本要求。第一至五章中用小字排印的內(nèi)容供讀者選學(xué)，第六

線性代數(shù)輔導(dǎo)講義（宋浩）

本書依據(jù)編者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成，著重介紹離散數(shù)學(xué)的基本概念、方法及應(yīng)用。本書共5章，內(nèi)容包括命題邏輯、謂詞邏輯、集合論、圖論以及離散數(shù)學(xué)的應(yīng)用舉例等。各章均配有典型例題，并對(duì)解題方法進(jìn)行了系統(tǒng)分析與闡述。 本書側(cè)重概念的具體應(yīng)用，弱化了定理的抽象證明，簡(jiǎn)化了離散數(shù)學(xué)中部分理論性過(guò)強(qiáng)、過(guò)于抽象的內(nèi)容，既可作為辦學(xué)層次

本書的前七章介紹了一般線性代數(shù)課程包含的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上還介紹了仿射空間、射影空間、外積和外代數(shù)、二次曲線、雙曲幾何，給出了群、環(huán)和模的基本概念，最后還闡述了表示論的基礎(chǔ)知識(shí)。

本書為高等院�！毒�性代數(shù)》課程的同步輔導(dǎo)及學(xué)期復(fù)習(xí)用書,是解憂資料編寫組結(jié)合自身多年教學(xué)輔導(dǎo)實(shí)踐而編寫的大學(xué)公共課程的資料。全書體例清晰,內(nèi)容全面,重點(diǎn)突出,對(duì)知識(shí)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)梳理,并根據(jù)考點(diǎn)編寫了經(jīng)典習(xí)題,以便讀者進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。讀者通過(guò)本書邊學(xué)邊練,可以更好地理解教材內(nèi)容,掌握大量的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)而順利通過(guò)

本書根據(jù)高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的《大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求（2014年版）》編寫而成，在內(nèi)容深度和廣度上滿足理工類和經(jīng)管類本科專業(yè)的教學(xué)需求，可作為這兩類專業(yè)的教學(xué)用書.本書從線性代數(shù)內(nèi)容的特點(diǎn)和歷史發(fā)展線索出發(fā)，圍繞線性方程組這一代數(shù)學(xué)的中心任務(wù)，引出矩陣的概念和理論；以初等變換方法為工具，融合矩陣與

本書是一本高等學(xué)校非數(shù)學(xué)專業(yè)的線性代數(shù)教材.全書共6章，內(nèi)容包括行列式、矩陣、向量與向量空間、線性方程組、相似矩陣和二次型.本書力求從促進(jìn)學(xué)生思考的角度進(jìn)行編寫，設(shè)計(jì)了問(wèn)題導(dǎo)讀、例題補(bǔ)全、思維引導(dǎo)、MATLAB應(yīng)用和數(shù)學(xué)家介紹等環(huán)節(jié)，在重點(diǎn)、難點(diǎn)和典型例題處提供了微視頻講解.各章選配了適量習(xí)題，以基礎(chǔ)題、提升題和拓展題

本書介紹了廣方復(fù)原的CFOP四步法以及如何利用故事法快速記住其中涉及到的公式。讓讀者在充滿趣味的閱讀中牢記魔方公式，讓所有人都能學(xué)習(xí)魔方，成為魔方速擰的高手。

本書屬于“大學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典教材精選系列”。本書是針對(duì)高質(zhì)量本科教育提出的要求，為培養(yǎng)新工科創(chuàng)新人才編寫的符合時(shí)代特色的線性代數(shù)教材。全書主要內(nèi)容包括行列式、矩陣及其初等變換、n維向量空間、特征值與特征向量、二次型、線性空間與線性變換等，共六章。前五章內(nèi)容自成體系，完全滿足教育部高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的工科類

本書是“互聯(lián)網(wǎng)＋”視角下的創(chuàng)新型立體化教材，借助助學(xué)助教平臺(tái)提供微課、交互動(dòng)畫、釋疑解難、單元測(cè)試等數(shù)字資源，從而更好地為教師與學(xué)生服務(wù)。本書秉持“教育為先、能力為本、素質(zhì)為要、文化為根”的育人理念，根據(jù)高等學(xué)�；�礎(chǔ)理論教學(xué)“以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”的原則，按照教育部制定的？線性代數(shù)課程教學(xué)基本要求。并結(jié)合21