本叢書共含三冊,分別為《百年印證》《你的名字,我的故事》《遇見美好,遇見你》。叢書以華師附小百年育人歷程為印證,以學(xué)�！懊篮媒逃�”的理念為核心,融合學(xué)校-家庭-社會三位一體的教育愿景,探索了廣東基礎(chǔ)教育新路徑。叢書還收藏了教職工、校友、在讀學(xué)生、家長在華南師大附小的記憶與憧憬。

本書結(jié)合語文課程標(biāo)準(zhǔn)、針對小學(xué)生的日常寫作,精心設(shè)置了好詞、好句、好段、好開頭、好結(jié)尾等實用板塊,從寫人、記事、描景、狀物、想象、勵志六個方面為學(xué)生寫作提供參考,分類科學(xué),功能實用,并設(shè)有古詩鏈接、名家名作及寫作導(dǎo)航等拓展項目,可綜合提升鑒賞能力、指導(dǎo)寫作技巧,從而有效提高學(xué)生的實際寫作能力。另外,精選諺語、歇后語、名

本書以上海市小學(xué)教學(xué)基本要求為參照,以試卷的形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行評估。叢書包括語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科,涵蓋小學(xué)一至五年級。試卷的總體定位是“基于標(biāo)準(zhǔn),提升能力”。各學(xué)科均按單元編排,單元卷后設(shè)置“自我評價”欄目。學(xué)生可以自主填寫,了解自己的薄弱環(huán)節(jié);教師也可以進(jìn)一步了解學(xué)生的知識掌握情況,在教學(xué)中有的放矢。試卷題

本書分兩大板塊:一是“走進(jìn)新時代”,主要讓學(xué)生了解新科技、新成就、新熱點、新精神等;二是“從小學(xué)用典”,主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古典名句、傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德等,賦予經(jīng)典新的內(nèi)涵和現(xiàn)實意義。本書旨在引導(dǎo)廣大小學(xué)生深入學(xué)習(xí)新思想,形象了解新時代,做一名合格的社會主義接班人。

本書內(nèi)容包括第1課爸爸媽媽辛苦了、第2課家用電器我會用、第3課安全使用小工具、第4課被困不害怕、第5課雷聲轟隆隆、第6課炎炎夏日防中暑、第7課端午節(jié)的傳說、第8課我愛北京天安門。最后還設(shè)置了自我檢測題。

本書以“小學(xué)科學(xué)（自然）教科書中的自然觀”作為研究對象，綜合運用內(nèi)容分析法、批判話語分析法等研究方法，從歷史發(fā)展的向度對這一問題展開研究。在對新中國成立后不同時期小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）和教科書進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，本書將我國小學(xué)科學(xué)（自然）教科書中的自然觀的發(fā)展大致分為四個階段，并對這四個階段教科書中自然觀的內(nèi)容、形

本書共十章，內(nèi)容包括：研究緣起、教育懲罰發(fā)展概況與教育懲罰、相關(guān)理論基礎(chǔ)對教育懲罰的支撐、教育懲罰研究對小學(xué)教育的目的和意義、教育懲罰的研究思路及方法、對教育中懲罰的“無立場”思考、小學(xué)場域中懲罰的現(xiàn)狀及深層原因探析、小學(xué)場域中教育懲罰的合理性、教育懲罰的實施原則、靜悄悄的革命。

本書稿是在執(zhí)行國家基礎(chǔ)性課程的同時,不斷拓展生活教育途徑,充分挖掘?qū)W校、家庭、社會資源而開發(fā)的校本教材。書稿內(nèi)容包括生活自理、生活技能、衣食住行、生活理財、交際禮儀、公共生活六大領(lǐng)域,注重學(xué)生手腦并用、安全適度,強化實踐體驗,把學(xué)生的生活實際與德育、智育、體育、美育及勞動教育有機融合在一起。本書稿突破了傳統(tǒng)的生活教材內(nèi)

本書貼近教材,不僅將教材中的知識點融入到口算和運用題中,還可幫助學(xué)生詳細(xì)、全面、透徹地理解數(shù)學(xué)知識,具有前瞻性與現(xiàn)實性。本書主要是在精心創(chuàng)設(shè)的特效平臺上,使知識網(wǎng)絡(luò)化、能力題型化、答案規(guī)范化,能讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)超越教材、超越課堂、超越自我的目的。

本書主要是在精心創(chuàng)設(shè)的特效平臺上,使知識網(wǎng)絡(luò)化、能力題型化、答案規(guī)范化,能讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)超越教材、超越課堂、超越自我的目的。