讓我們的孩子從小接受一定的經(jīng)典教育，“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”，通過閱讀幾個點，來過繁衍性，修生養(yǎng)性，明德開慧，培養(yǎng)人格，在潛移默化中繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

《軍事科學(xué)院碩士研究生系列教材：司令部工作與建設(shè)教程（第2版）》中思想、觀點和方法比較穩(wěn)定，理論體系較為成熟的教材，做了進一步提煉、完善，努力使之成為軍事學(xué)研究生教育的經(jīng)典教材。反映了軍事學(xué)學(xué)科的新知識、新成果、新方法和新體系。充分吸納了各學(xué)科前沿成果，突出了科學(xué)發(fā)展觀、軍隊信息化建設(shè)理論、中國特色軍事變革、軍事斗爭準(zhǔn)

《軍事科學(xué)院碩士研究生系列教材：軍事訓(xùn)練學(xué)教程（第2版）》中思想、觀點和方法比較穩(wěn)定，理論體系較為成熟的教材，做了進一步提煉、完善，努力使之成為軍事學(xué)研究生教育的經(jīng)典教材。反映了軍事學(xué)學(xué)科的新知識、新成果、新方法和新體系。充分吸納了各學(xué)科前沿成果，突出了科學(xué)發(fā)展觀、軍隊信息化建設(shè)理論、中國特色軍事變革、軍事斗爭準(zhǔn)備等方

需求論證是武器裝備建設(shè)的起點，貫穿于武器裝備全系統(tǒng)、全壽命管理的整個過程。隨著武器裝備發(fā)展由仿制、改造、自主研制逐步轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)新，需求論證研究得到了高度重視，研究成果很多，但系統(tǒng)梳理和總結(jié)的少。《陸軍武器裝備需求論證理論與方法》是總結(jié)作者多年研究成果形成的較系統(tǒng)闡述裝備需求論證理論、方法與應(yīng)用的專著。

裝備維修保障系統(tǒng)建模理論與方法

本書敘述史實與戰(zhàn)事評說相結(jié)合,態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),文字典雅,是一部優(yōu)秀的中國古代戰(zhàn)爭史的總結(jié)之作、一部前所未有的中國軍事史鴻篇巨制。至今在漢語文化圈中,還沒有出現(xiàn)能出其右的戰(zhàn)史著作。本書講述自遠古至春秋時期戰(zhàn)事。起于黃帝與蚩尤涿鹿之戰(zhàn),迄于齊襲晉太行之戰(zhàn)。對殷商代夏,武王伐紂,中原與荊楚、秦齊與晉之爭斗有精彩敘論。

《軍用軟件質(zhì)量管理學(xué)》由緒論篇、基礎(chǔ)理論篇、過程管理篇、方法篇、標(biāo)準(zhǔn)篇、案例篇組成。在編寫思路、章節(jié)安排、內(nèi)容撰寫上，我們結(jié)合軍用軟件質(zhì)量管理活動特征，突出了概念的闡述、理論的提煉、內(nèi)容的綜述、方法的歸納和規(guī)律的揭示。另外，本書將軍用軟件質(zhì)量管理理論體系、方法體系、標(biāo)準(zhǔn)體系進行系統(tǒng)歸納，單獨設(shè)篇闡述，提出了一些創(chuàng)新性的

《世界陸軍信息系統(tǒng)裝備建設(shè)發(fā)展研究》全面闡述了世界陸軍信息系統(tǒng)的基本原理、發(fā)展歷程、裝備技術(shù)特點、能力現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，系統(tǒng)反映了美國、俄羅斯、印度和西歐等國家（地區(qū)）陸軍信息系統(tǒng)的裝備建設(shè)概況，提出了對陸軍信息系統(tǒng)建設(shè)的展望與思考。《世界陸軍信息系統(tǒng)裝備建設(shè)發(fā)展研究》圖文并茂、深入淺出；集理論探索、應(yīng)用研究與科技信息于

《聯(lián)合戰(zhàn)役學(xué)教程》（第二版）

《戰(zhàn)役學(xué)教程》是根據(jù)軍事科學(xué)院2010年關(guān)于修訂和新編研究生教材的統(tǒng)一部署，為滿足新形勢下培養(yǎng)戰(zhàn)役學(xué)高層次人才的實際需要，在2001年出版的《戰(zhàn)役學(xué)教程》基礎(chǔ)上，綜合近年來對戰(zhàn)役理論研究的*成果，經(jīng)過重新修訂而形成的，主要供碩士研究生教學(xué)使用。 《戰(zhàn)役學(xué)教程》主要論述戰(zhàn)役學(xué)的定義、研究任務(wù)和內(nèi)容、與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系、