本書(shū)以同濟(jì)大學(xué)新生院專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論為基本內(nèi)容，收錄了13位主講人的講座報(bào)告，講座多以多學(xué)科的交叉組成，內(nèi)容涉及土木、海洋、材料、機(jī)械、測(cè)繪以及航空航天與力學(xué)等領(lǐng)域，基于工科試驗(yàn)班的大類(lèi)培養(yǎng)方案，同時(shí)結(jié)合同濟(jì)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，融合通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育。

全書(shū)共13章，分靜力學(xué)與材料力學(xué)兩部分。靜力學(xué)包括：靜力學(xué)基礎(chǔ)、平面力系、空間力系；材料力學(xué)包括：材料力學(xué)基礎(chǔ)、軸向拉伸與壓縮、剪切和截面幾何性質(zhì)、扭轉(zhuǎn)、彎曲、應(yīng)力狀態(tài)和強(qiáng)度理論、組合變形、壓桿穩(wěn)定、靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力與位移計(jì)算、超靜定結(jié)構(gòu)的受力分析。本書(shū)可作為高等學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)工程力學(xué)課程的教材，所需教學(xué)時(shí)數(shù)為48～80學(xué)

本書(shū)是根據(jù)西昌學(xué)院材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)條件以及多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而編寫(xiě)的，其中還結(jié)合了西昌學(xué)院省級(jí)土木工程基礎(chǔ)教學(xué)示范中心開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)。本書(shū)內(nèi)容既注重學(xué)科基礎(chǔ)理論和知識(shí)的運(yùn)用，又注重引入學(xué)科的新理念、新研究方法，力求將理論知識(shí)的傳授與工程實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。本書(shū)包括金屬材料力學(xué)性能的測(cè)定（拉伸、壓縮、沖擊

本書(shū)為普通高等教育機(jī)械類(lèi)及近機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課《工程材料》的配套實(shí)驗(yàn)教材。全書(shū)共四章，包括實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、創(chuàng)新拓展實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。主要特點(diǎn)是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)并重，既可以培養(yǎng)學(xué)生工程材料基本實(shí)驗(yàn)技能，滿(mǎn)足教學(xué)基本要求，又可以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用工程材料基本理論去分析解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新能力，適應(yīng)現(xiàn)代

《高分子材料（第3版）》主要介紹了通用塑料、工程塑料、合成纖維、橡膠、涂料和黏合劑、功能高分子材料、高分子共混材料和復(fù)合材料的基本性質(zhì)、功能、加工工藝、使用環(huán)境及其結(jié)構(gòu)和組成的關(guān)系。另外還深入淺出地導(dǎo)出了各種功能材料、智能材料、仿生材料等新型材料，在此基礎(chǔ)上還介紹了高分子材料領(lǐng)域新的知識(shí)和技術(shù)。

《材料科學(xué)研究與測(cè)試方法實(shí)驗(yàn)教程》是材料專(zhuān)業(yè)核心課程“材料研究方法”的實(shí)驗(yàn)教材，即為教材《材料科學(xué)研究與測(cè)試方法》的配套實(shí)驗(yàn)教材�！恫牧峡茖W(xué)研究與測(cè)試方法》是普通高等教育“十一五”國(guó)家規(guī)劃教材、“十二五”和“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材、2015兵工高校優(yōu)秀教材和中國(guó)MOOC網(wǎng)國(guó)家精品課程《材料研究方法》的選用教材。

《工程測(cè)量/互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新型教材》共分7個(gè)項(xiàng)目，18個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)，主要內(nèi)容有：項(xiàng)目一測(cè)量定位系統(tǒng)的建立；項(xiàng)目二常規(guī)測(cè)量?jī)x器的技術(shù)操作與施測(cè)；項(xiàng)目三控制測(cè)量；項(xiàng)目四全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)（GNSS）；項(xiàng)目五地形圖測(cè)繪與地形圖的應(yīng)用；項(xiàng)目六建筑施工測(cè)量；項(xiàng)目七道路施工測(cè)量。每個(gè)項(xiàng)目又分為若干個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)，適合項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)

《工程*化設(shè)計(jì)（第2版）》系統(tǒng)介紹了應(yīng)用*化方法解決工程實(shí)際問(wèn)題的理論和方法，從數(shù)學(xué)模型的建立、*化方法的理論和應(yīng)用，到應(yīng)用MATLAB提供的*化求解程序?qū)��?shí)際工程問(wèn)題的求解和分析。以應(yīng)用為目標(biāo)，以理論為基礎(chǔ)，既能開(kāi)拓學(xué)生應(yīng)用學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論解決工程問(wèn)題的思路，又能培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新能力能力。

《設(shè)計(jì)學(xué)研究?2016》主要聚焦中華工匠文化的思考。在整個(gè)中華工匠文化體系建構(gòu)中，“工匠”是其核心概念或主題，并且“工匠”既是一個(gè)職業(yè)共同體，也是一種生存方式，還是一種精神慰藉。工匠文化是中心，即是指從文化的視角考察工匠或工匠的文化方式，其中“工匠精神”是“工匠文化”的核心價(jià)值觀，是“工匠文化”具有獨(dú)特存在價(jià)值的根源所

為什么21世紀(jì)的商務(wù)人士要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維？瞬息萬(wàn)變的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)日益升級(jí)商務(wù)人士需要勇于打破固有思維不斷刷新認(rèn)知，提升思維廣度，才有可能立于不敗之地日本商務(wù)設(shè)計(jì)跨界研究專(zhuān)家佐宗邦威濃縮世界*院校設(shè)計(jì)思維課程精華寫(xiě)給商務(wù)人士的7堂零基礎(chǔ)設(shè)計(jì)思維課《用設(shè)計(jì)思維解決商業(yè)難題》這本書(shū)將幫助你 · 釋放右腦