陸羽所著《茶經(jīng)》三卷十章七千余字，分別為：卷一，一之源，二之具，三之造；卷二，四之器；卷三，五之煮，六之飲，七之事，八之出，九之略，十之圖。是唐代和唐以前有關(guān)茶葉的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)；是陸羽躬身實(shí)踐，篤行不倦，取得茶葉生產(chǎn)和制作的第一手資料后，又遍稽群書(shū)，廣采博收茶家采制經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶�！恫杞�(jīng)》一問(wèn)世，即風(fēng)行天下

陸羽所著《茶經(jīng)》三卷十章七千余字，分別為：卷一，一之源，二之具，三之造；卷二，四之器；卷三，五之煮，六之飲，七之事，八之出，九之略，十之圖。是唐代和唐以前有關(guān)茶葉的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)；是陸羽躬身實(shí)踐，篤行不倦，取得茶葉生產(chǎn)和制作的第一手資料后，又遍稽群書(shū)，廣采博收茶家采制經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶�！恫杞�(jīng)》一問(wèn)世，即風(fēng)行天下

本書(shū)是由浙江省高職高專(zhuān)一線(xiàn)英語(yǔ)教師針對(duì)專(zhuān)升本考試英語(yǔ)學(xué)科編寫(xiě)。編寫(xiě)過(guò)程中,作者嚴(yán)格按照專(zhuān)升本英語(yǔ)考試大綱的要求,全書(shū)匯編了2012年至2022年浙江省專(zhuān)升本考試及選拔優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)考試的英語(yǔ)學(xué)科試題,適合專(zhuān)升本英語(yǔ)學(xué)科備考的后半階段使用。通過(guò)對(duì)歷年真題的分類(lèi)學(xué)習(xí)與掌握,可以幫助考生更全面、細(xì)致地了解浙江省專(zhuān)升本

2025版《長(zhǎng)難句閃過(guò)》

本書(shū)旨在將俄語(yǔ)人稱(chēng)范疇置于跨學(xué)科研究視野下，綜合運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)分支學(xué)科與文學(xué)敘事學(xué)的理論及方法，從語(yǔ)法、功能-語(yǔ)義、語(yǔ)用及敘事學(xué)視角分別對(duì)俄語(yǔ)人稱(chēng)范疇進(jìn)行觀察與思考，力求對(duì)該范疇做出較為系統(tǒng)而全面的描寫(xiě)，幫助讀者更好地認(rèn)識(shí)和理解人稱(chēng)范疇在俄語(yǔ)語(yǔ)言體系中的分布、在人類(lèi)言語(yǔ)交際中的作用、在實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用中的真實(shí)樣態(tài)以及在敘事作品

本書(shū)以高校英語(yǔ)教學(xué)為基底，以批判性思維為導(dǎo)向，對(duì)新時(shí)期高校英語(yǔ)教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)展開(kāi)了全面研究。本書(shū)首先介紹了批判性思維，引導(dǎo)讀者對(duì)批判性思維的概念以及批判性思維的研究與發(fā)展有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。其次向讀者介紹了大學(xué)生批判性思維培養(yǎng)及影響因素，試圖厘清批判性思維與高校英語(yǔ)教學(xué)之間的關(guān)系。隨后對(duì)批判性思維培養(yǎng)、批判性思維教

本書(shū)共分8章，內(nèi)容包括“緒論”“中國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的社會(huì)心理”“21世紀(jì)的今天人們對(duì)中國(guó)英語(yǔ)的態(tài)度”“問(wèn)卷調(diào)查：重新定義教師與學(xué)生的語(yǔ)音態(tài)度”“跨文化交際下的語(yǔ)音教學(xué)”“結(jié)語(yǔ)”等。

本書(shū)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的基本理論、理論流派做了簡(jiǎn)要介紹，具體闡述了英語(yǔ)文學(xué)與語(yǔ)言的關(guān)系以及英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)賞析的意義；從不同的研究視角對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化做了深入探討，力求讓讀者充分認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)與文化理論的重要性和必要性；同時(shí)，根據(jù)高校英語(yǔ)教學(xué)改革的基本原則，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中的理論基礎(chǔ)、教學(xué)原則、教學(xué)發(fā)展等進(jìn)行了具體探討；將文化與英

本書(shū)共分六章。第一章主要介紹了語(yǔ)言與文化的基礎(chǔ)知識(shí)，探討了語(yǔ)言與文化的關(guān)系，為英漢語(yǔ)言文化研究奠定了理論基礎(chǔ)。第二章和第三章主要論述了英漢詞匯對(duì)比和英漢句法對(duì)比，具體包括英漢的詞類(lèi)對(duì)比、詞匯對(duì)應(yīng)對(duì)比、詞匯搭配對(duì)比、詞匯理?yè)?jù)對(duì)比、句式結(jié)構(gòu)對(duì)比、句法功能對(duì)比、語(yǔ)序?qū)Ρ�、句子�?nèi)部關(guān)系對(duì)比。第四章和第五章主要以語(yǔ)篇為核心展開(kāi)論

英語(yǔ)技能教學(xué)是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，是學(xué)生提升綜合英語(yǔ)能力的重要層面�！洞髮W(xué)英語(yǔ)技能教學(xué)研究》對(duì)大學(xué)英語(yǔ)技能教學(xué)展開(kāi)研究，主要包括教學(xué)理論、創(chuàng)新模式、聽(tīng)力技能教學(xué)、口語(yǔ)技能教學(xué)、閱讀技能教學(xué)、寫(xiě)作技能教學(xué)、翻譯技能教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。總體而言，《大學(xué)英語(yǔ)技能教學(xué)研究》既有對(duì)理論的介紹，