本書為溫尼科特從母親和嬰兒兩個角度,對嬰兒心理、母嬰關系的構建以及母親比較容易犯的錯,作了耐心細致的解析。本書由溫尼科特的演講組成,是溫尼科特寫給兒科醫(yī)生、全科醫(yī)生、護士、助產(chǎn)士、幼兒園老師和家長們的書,不僅在英國有影響,而且在國際會議上也有影響--雖然它的內(nèi)容深。

本書是溫尼科特論述兒童情緒發(fā)展過程的代表作品之一,孩子的成長受個體特質(zhì)、養(yǎng)育方式、家庭氛圍、外部環(huán)境諸多因素的影響,而家庭環(huán)境對孩子的影響尤為重要。本書中,溫尼科特聚焦于“家庭”這一因素,通過記錄從早期嬰兒的全能幻想,到青春期的沖動極端,再到長大成為一個獨立的人的過程,細致分析了家庭對于個體復雜的內(nèi)心世界的影響,標示出

本書培養(yǎng)以提高來華留學生對中國文化的認同為切入點,以“雙文化認同整合”為理論基礎,構建了來華留學生認同中國文化的理論模型,通過質(zhì)性研究與實證研究分析來華留學生雙文化認同整合的現(xiàn)狀與內(nèi)在心理機制,最終提出有效對策。

本書一共分為四個部分。第一部分介紹心理健康的重要性、理論以及相關研究。第二部分介紹自我的理論及相關研究。第三部分引出自我和心理健康關系的理論及實證研究。第四部分基于之前的研究,提出了通過影響個體的自我來促進個體心理和諧及社會和諧的相關策略。

《媒體暴力對兒童攻擊性水平的影響及教育干預研究》首章是媒體暴力對兒童攻擊性水平影響的元分析。第2章針對暴力動畫片對兒童攻擊性行為的影響進行了介紹。第3章針對武器玩具對兒童攻擊性行為的短時效應及攻擊性動機的中介作用進行了介紹。第4章針對暴力視頻游戲?qū)�兒童攻擊性行為的短時效應進行了介紹。第5章結合兒童言語攻擊的觀察與訪談進

溫尼科特既是一位小兒科醫(yī)師，也是一位精神分析師，《溫尼科特的語言》是溫尼科特思想的繼承者簡·艾布拉姆對溫尼科特關鍵術語的回顧與整理，是迄今為止對溫尼科特全部著作的重要研究之一。全書展示了溫尼科特的術語的演變過程，每條術語都包含著從溫尼科特出版的圖書或發(fā)表的文章中摘錄的引文，展現(xiàn)了溫尼科特理論的演變過程。溫尼科特是研究母

孩子們的想法與思維、看待世界的方式獨特且奇妙，他們通常是善良的、好奇的，對待事物的評價非常誠實。隨著年齡的增長，人往往會失去這些自然純真的特質(zhì)。書包含大量孩子的奇思妙想和有趣的自然舉動，以及家長和老師分享的從孩子身上學到的經(jīng)驗、了解到的趣事。這些令人捧腹的故事會讓孩子感同身受，對自己和同齡人以及大人有更好的了解與認識；

本教材將在全面概括國內(nèi)外相關研究成果的基礎上，結合作者多年來在學前兒童心理發(fā)展與教育的研究與教學經(jīng)驗，以學前兒童心理發(fā)展的規(guī)律、特點與趨勢等基礎知識和基本理論為線索，深入挖掘其教育實踐的適用性及其應用，以趣味性、可讀性強的案例，幫助學生通過自主學習了解掌握學前兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，為以后的專業(yè)知識的學習奠定良好的知

自信快樂的小孩：別讓焦慮和孩子一起長大（第2版）

考拉寶寶總是喜怒無常，嘴里喊叫著，反復開合抽屜，看到媽媽的新發(fā)型會哇哇大哭……對這個難以琢磨的小魔鬼，考拉爸媽束手無策，迷茫無措。其實，考拉寶寶和您家的寶寶一樣，他們的行為是可以用科學解釋的！還不會好好用語言表達想法的寶寶，正在努力用行動與世界溝通。了解了寶寶的身心發(fā)展規(guī)律后，考拉爸媽學會了