醫(yī)學心理學是心理學的一個應用性的分支學科，它是心理學和醫(yī)學結合產生的一門交叉性學科；是把心理學的理論原理和方法技術運用到醫(yī)學臨床實踐中，以闡明心理因素在各種疾病發(fā)生、發(fā)展和轉歸、康復中的作用。醫(yī)學心理學的基本觀點認為人體內部進行的生理活動和心理活動是一個不可分割的整體，它們相互聯(lián)系、相互影響、相互制約而且相互轉化。這兩

本書在綜述心理咨詢基本概念和一般原理的背景中，逐步滲透作為當代心理咨詢基本發(fā)展方向的生態(tài)論和系統(tǒng)論的觀點，同時強調咨訪關系的重要性。

健康的心理是職業(yè)技術院校學生順利完成學業(yè)，解決各種學習、生活問題和獲取最大發(fā)展的保障�！堵殬I(yè)技術院校學生心理健康教育概論》以提高職業(yè)技術院校學生的心理素質為基本出發(fā)點，運用心理學的基本原理，結合一定的真實案例，為學生普及心理健康知識，幫助其認識自我、開發(fā)潛能，從而幫助他們解決成長過程中遇到的各種困惑及問題。教材在編寫上

領導干部心理健康講座(上下)

感知心靈的心理咨詢師，幫助您發(fā)掘“自身潛在能力”，幫助您在工作和生活中展現風采。您的確很聰慧，可為什么總是不成功呢？您努力了，可為什么沒有結果呢？您對自己的能力沒有“自信”嗎？您為什么不能發(fā)揮出自己的實力呢？

健康對每個人都是重要的，有健康才會有一切。假設一個人有l(wèi)00000000萬，前面的1代表健康，后面的0代表你的房子、車子、妻子、兒子、金子等，如果沒有前面的健康1，后面都等于0�？墒窃S多人只有到了病危的時候，才體會到健康和生命的重要。所以我們如何采取積極主動的手段，讓自己少生病、不生病，成了擺在我們面前的一個重要

本書以常見的18歲以前的兒童青少年心理問題或障礙為主,宣傳普及兒童青少年心理衛(wèi)生知識、認識兒童青少年心理衛(wèi)生問題,了解如何防治。

隨著工作、生活等各方面壓力的增大，患有不同程度心理疾病的人群日益龐大。但由于傳統(tǒng)觀念，很多人不愿承認自己有病，不肯就醫(yī)，以致病情加重，久治不愈。其實，心理疾病并不可怕，可怕的是我們的觀念。只有大膽說出“我有病”，才能真正打開心結，快樂做人。甘露春醫(yī)生根據自己十多年臨床經驗，從眾多案例人手，分析常見心理疾病的特征，介紹辨

本書分四個部分。前兩部分(從第一章到第八章)幫助讀者了解治療型心理咨詢的基礎，后兩部分(第九章到第十五章)介紹將這些概念應用到心理咨詢領域的多種實踐。

每個人都會遭遇心理困境。因人生的下一站該駛向何方而產生的不確定感可能出現在一些可預見的時刻，比如失業(yè)時，失戀時，由于孩子上大學而成為“空巢一族”時，或者某個長久以來認可你，深愛著你，并欣賞你的人猝然離世時。有時，我們也會與心理困境不期而遇：比如我們原本以為要用畢生精力追求的事業(yè)突然變得索然無味時，或者我們渴望一段親密的