高校輔導員隊伍專業(yè)化發(fā)展，是新時代提高高校思想政治教育工作與學生管理工作水平的必要途徑。因此，本書圍繞高校輔導員工作與專業(yè)化發(fā)展展開研究，共分為五章內(nèi)容。第一章展開討論新時代背景下高校教育遇到的機遇與挑戰(zhàn)；第二章的內(nèi)容是高校輔導員的工作，從輔導員的形成意義、教育目標及工作內(nèi)容三方面論述；第三章的內(nèi)容是高校輔導員專業(yè)化發(fā)

本書以通過科學規(guī)范的方法幫助大學生發(fā)掘潛能、提煉優(yōu)勢，對未來的職業(yè)發(fā)展能有清晰明確的認知為目標而編寫，全書共分為七個項目，包括走進職業(yè)生涯規(guī)劃、認知職業(yè)自我、職業(yè)環(huán)境的探索、規(guī)劃職業(yè)生涯、職場適應(yīng)與職業(yè)決策、高校職業(yè)素養(yǎng)與工匠精神、職業(yè)生涯實踐與管理等內(nèi)容。在遵循課程體系和課堂教學規(guī)律的前提下，引入多種教學方法，例如知

本書內(nèi)容詳實、欄目豐富、導向正確，密切聯(lián)系學生實際，指導學生增強防范意識，樹立居安思危、思則有備的正確價值觀。本書主要內(nèi)容包括準確把握國家安全形勢、深刻領(lǐng)會總體國家安全觀、維護重點領(lǐng)域國家安全、走好中國特色國家安全道路、加強國家安全法治建設(shè)、踐行總體國家安全觀六個方面。本書注重對知識進行梳理和分解，開篇設(shè)置了“思維導圖

本書以當代大學生現(xiàn)實生活和心理狀況為基礎(chǔ)，從教育學、心理學、管理學等學科視角，對大學生如何自我管理進行了探討和研究。本書首先歸納了當代大學生自我管理過程中所遵循的理論基礎(chǔ)，闡述了當代大學生的自我意識與自我管理現(xiàn)狀，然后從“學業(yè)”“品德”“生活”幾大主要層面，對大學生的自我管理問題進行了較為系統(tǒng)的分析和研究，具有一定學術(shù)

本書在結(jié)合大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題的基礎(chǔ)上，從理念、態(tài)度、知識、技能等層面細化學習目標，闡述基本理論與觀點，分析實際案例，以激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識和能力。

本教材的編寫旨在深入貫徹中宣部、教育部聯(lián)合下發(fā)的《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》文件精神，牢固樹立實踐育人的思想，努力把思想政治教育貫穿于社會實踐的全過程。教材內(nèi)容編寫堅持先進的教育理念，采用了新穎的呈現(xiàn)方式，力圖使教學過程立體化、多樣化。本書具有三方面特點：第一，將教材體系轉(zhuǎn)變成教學體系。本書每章精心設(shè)計知

本書結(jié)合大學生成長階段的特點，針對大學生普遍存在的健康問題，從現(xiàn)代健康教育新理念、人體基礎(chǔ)知識、常見傳染病防治與預(yù)防、大學生心理健康、性心理與性衛(wèi)生、安全應(yīng)急與避險、營養(yǎng)與健康、運動與健康、新冠肺炎防控和不良生活習慣危害健康等十個方面進行了闡述。本書在編寫中借鑒了當前健康教育方面的最新理論成果和實踐經(jīng)驗，力求突破傳統(tǒng)，

習近平總書記指出“教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系�！绷⒌聵淙耸歉咝＝虒W的基本方針。要將立德樹人貫徹到課堂教學全過程，將健康的價值觀塑造、知識傳授與能力培養(yǎng)三者有機融合，始終將道德品質(zhì)培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)中最重要的一個環(huán)節(jié)。

大學生個人發(fā)展設(shè)計與規(guī)劃指導對大學生的成長極為關(guān)鍵，《大學生個人發(fā)展設(shè)計與規(guī)劃》一書通過詳細的模塊化分析指導學生制訂具體的自我發(fā)展計劃，本書共11章，從了解自我、能力提升、職業(yè)探索、自我管理等方面進行講述，旨在幫助大學生發(fā)現(xiàn)自己的目標，學習實現(xiàn)設(shè)定目標需要的技巧，提升個人素質(zhì)，清楚認識自己和未來工作的大環(huán)境，管理好個人

本書為學術(shù)著作，涉及：信息技術(shù)與信息化，高校信息化，高校信息化項目，高校信息化項目管理，高校信息化項目管理評價，保障高校信息化項目成功的措施。