本書(shū)分為“文化育人的理論探討”“文化育人的實(shí)踐探索”和“文化育人的案例探微”三章，從內(nèi)容上看，既有文化育人的理論研究，又有文化育人的實(shí)踐總結(jié)，還有文化育人的特色案例，希望能夠?yàn)楦咝��?gòu)建文化育人質(zhì)量提升體系、提高思想政治工作質(zhì)量提供一定的理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。

本書(shū)定位于新中國(guó)成立初期公立大學(xué)的接收和改造的全過(guò)程，通過(guò)史論結(jié)合的方式編寫(xiě)，內(nèi)容上以國(guó)民政府時(shí)期的公立大學(xué)為切入點(diǎn)，借助珍貴的歷史資料，以詳實(shí)史料為基礎(chǔ)的研究，不僅還原歷史本來(lái)面貌，而且對(duì)這次接收與改造的結(jié)果進(jìn)行了成果評(píng)價(jià)。本書(shū)通過(guò)闡釋接收與改造后的公立大學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，以歷史唯物主義的角度評(píng)教改造成果的科學(xué)性和實(shí)效性，

本書(shū)從馬克思人的全面發(fā)展理論出發(fā)探尋德智體美勞“五育”的理論意蘊(yùn)，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，借鑒全國(guó)運(yùn)用紅色文化資源開(kāi)展德智體美勞“五育”的經(jīng)驗(yàn)，把貴州本地不同形態(tài)的紅色文化資源，轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教育資源，找到高校開(kāi)展思政教育的實(shí)踐路徑和策略，嵌入到“四堂聯(lián)動(dòng)”大思政課的教學(xué)模式中，構(gòu)建起貴州高�！拔逵�”培養(yǎng)體

本書(shū)以專(zhuān)業(yè)課同向同行為目標(biāo),精編了能夠反映《中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國(guó)際商務(wù)》、《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)》4門(mén)課程重點(diǎn)內(nèi)容的30個(gè)案例。每一個(gè)案例都詳細(xì)介紹了案例的背景材料,重點(diǎn)梳理了案例所包含的思政元素,精心設(shè)計(jì)了案例的使用說(shuō)明;解答了如何通過(guò)案例討論實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),學(xué)生事先要掌握的哪些背景材料,通過(guò)案例分析要解決的

本書(shū)對(duì)大學(xué)生思想政治教育載體展開(kāi)討論研究，首先，研究了大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)內(nèi)涵、任務(wù)、環(huán)境與挑戰(zhàn)；其次，在闡述思想政治教育載體內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)外思想政治教育運(yùn)用的情況進(jìn)行了介紹；最后，深入剖析大學(xué)生思想政治教育物質(zhì)載體、文藝載體和文化載體的理論、內(nèi)涵、運(yùn)用、建設(shè)與創(chuàng)新等內(nèi)容。本書(shū)內(nèi)容科學(xué)實(shí)用，語(yǔ)言通俗易懂，集理

本書(shū)的主要內(nèi)容包括模塊一“激發(fā)創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)意識(shí)”、模塊二“培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)精神”、模塊三“組建與管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”、模塊四“識(shí)別和評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)”、模塊五“構(gòu)建商業(yè)模式”、模塊六“撰寫(xiě)與展示商業(yè)計(jì)劃書(shū)”、模塊七“創(chuàng)業(yè)融資管理”、模塊八“創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)”，旨在激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神，使大學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解相關(guān)

本書(shū)涉及現(xiàn)代職業(yè)人相關(guān)概念、五大職業(yè)素養(yǎng)、操守、形象、企業(yè)文化、企業(yè)5s管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、能力素質(zhì)概論、團(tuán)隊(duì)管理、自我管理、職業(yè)溝通、解決問(wèn)題、市場(chǎng)拓展、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)目標(biāo)與錨定、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的選擇、求職策略與指導(dǎo)、應(yīng)聘通關(guān)與技巧、面試實(shí)戰(zhàn)與訓(xùn)練、就業(yè)法規(guī)與維權(quán)、職場(chǎng)適應(yīng)與發(fā)展、職場(chǎng)心態(tài)與調(diào)適、創(chuàng)新意識(shí)與思維、創(chuàng)新能力

本書(shū)結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)。本書(shū)共分八個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有目標(biāo)與任務(wù)、案例故事、課堂互動(dòng)、學(xué)習(xí)反饋、拓展閱讀、實(shí)踐作業(yè)等模塊。本書(shū)結(jié)合高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，模塊化地介紹就業(yè)形勢(shì)與政策、就業(yè)信息準(zhǔn)備、就業(yè)材料撰寫(xiě)、筆試與面試、擇業(yè)心理、職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)權(quán)益、職場(chǎng)適應(yīng)等理論知識(shí)與實(shí)踐技能。

本書(shū)是馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材。本書(shū)編寫(xiě)組在2021年版的基礎(chǔ)上,為進(jìn)一步推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,貫徹落實(shí)黨的二十大和十九屆六中全會(huì)精神,中宣部、教育部組織對(duì)教材進(jìn)行了修訂。本書(shū)立足于大學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際,立足于思想政治理論課的教學(xué)需要,對(duì)大學(xué)生應(yīng)該具備的理想信念、

本書(shū)共分為準(zhǔn)備篇、實(shí)踐篇、職場(chǎng)篇,具體分為就業(yè)形勢(shì)與分析、簡(jiǎn)歷制作與求職途徑、面試準(zhǔn)備與實(shí)踐、就業(yè)心態(tài)與心理調(diào)適、就業(yè)權(quán)益與合同簽訂、角色轉(zhuǎn)換與職場(chǎng)適應(yīng)六個(gè)部分。全書(shū)通過(guò)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策的介紹和分析幫助大學(xué)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)有清晰的了解;通過(guò)參軍、西部計(jì)劃、三支一扶、考研、企業(yè)就業(yè)等就業(yè)方式的介紹和求職途徑的各