彩云街精靈童話系列(注音版）是語文書里的作家顧鷹創(chuàng)作的成長哲理童話。傳說中彩云街是人類世界和精靈世界的連接處，這里有很多精靈開的店鋪：精靈出租屋、精靈旅行社、精靈博物館等，奇妙的故事在這里上演著。小故事蘊(yùn)含了人生哲理，主題深刻，觸及心靈深處；恰到好處的幻想，帶給孩子無盡的思考，繼而學(xué)會(huì)審視自我。

“國學(xué)名句故事繪”系列叢書是一套國學(xué)普及讀本，《增廣賢文名句》被收入第二輯中�！对鰪V賢文名句》將各個(gè)時(shí)期流行的格言俗語按照韻部進(jìn)行編排，句式長短不一，靈活多變，朗朗上口；所收錄的格言俗語，有的來自經(jīng)史諸子，有的來自童蒙家訓(xùn)著作，有的來自宋元以來的通俗文學(xué)，有的來自民間口口相傳的民謠諺語，闡述了處世、修身、治學(xué)、持家、交

四川傳統(tǒng)吟誦研究

“反義配置”是現(xiàn)代漢語中一種特殊的言語表達(dá)方式，是以新奇為特點(diǎn)的言語活動(dòng)。本書立足于語言事實(shí)，以現(xiàn)代漢語語法常規(guī)體系為參照，借鑒語義學(xué)、語用學(xué)、修辭學(xué)、邏輯學(xué)以及認(rèn)知語言學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論和方法，在邢福義“小三角”研究思路的框架下，對(duì)現(xiàn)代漢語反義配置現(xiàn)象進(jìn)行全面的觀察、細(xì)致的描寫和深入的解釋，力求揭示其內(nèi)在規(guī)律及語言學(xué)

明清時(shí)期來到中國的西方傳教士對(duì)中國語言進(jìn)行了大量深入的研究，在漢語語音、詞匯、語法、修辭、文學(xué)等多方面作出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，他們對(duì)西學(xué)的譯介，也是推動(dòng)近現(xiàn)代中國語言、文學(xué)和社會(huì)、科技發(fā)展的重要力量。本書全景式地回顧了自明末以來入華的西方傳教士在漢語語音、漢字、詞匯、辭書、語法、漢語教學(xué)、漢外翻譯等語言學(xué)領(lǐng)域的研究史，對(duì)他

本書是2018年版本的增訂本。增補(bǔ)、改訂、刪改文字近十萬字。本書分為兩大部分，全面系統(tǒng)地探討了漢字記詞方式，協(xié)同完善的結(jié)構(gòu)功能。全面系統(tǒng)地探討了漢字的記詞方式、起源、發(fā)展。漢字的結(jié)構(gòu)功能把共時(shí)描寫與歷史比較結(jié)合起來。把定性分析和計(jì)量分析結(jié)合起來，把字法研究與文化研究結(jié)合起來改為求理論上的深化認(rèn)知與實(shí)踐中的有效運(yùn)用。本書

本書系統(tǒng)地描寫、分析、解釋漢語語法，詳細(xì)地論述了漢語語法的特點(diǎn)，詳盡地說明了漢語詞的構(gòu)成方式，各級(jí)語法單位和語法成分的類別，漢語詞的分類和用法，詳盡地說明和解釋了大量的漢語語氣副詞、介詞、助詞和語氣詞的用法、語法意義和表達(dá)功能，詳盡地介紹和分析了漢語各種句子類型的語法意義、構(gòu)成方式和表達(dá)功能，重點(diǎn)分析和解釋了一些特殊漢

本書是為具有一定漢語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者準(zhǔn)備的，也可作為系統(tǒng)的商務(wù)漢語教程，全書分為8節(jié)課，每節(jié)課包括課文綜合練習(xí)閱讀拓展三個(gè)主要組成部分。全書可供每周8~10學(xué)時(shí)的教學(xué)使用，課文的講解、綜合練習(xí)和閱讀拓展三個(gè)部分有相對(duì)獨(dú)立性，難易度也互相匹配，教師和學(xué)習(xí)者可根據(jù)實(shí)際教學(xué)、學(xué)習(xí)情況靈活取舍使用。

《應(yīng)用文寫作教程》是在職業(yè)院校一體化教學(xué)改革背景下，精品課程建設(shè)過程中形成的一本具有創(chuàng)新特點(diǎn)的公共課教材。教材編寫以一體化教學(xué)理念為基礎(chǔ)，采用一體化工作頁的方式展開，打破了傳統(tǒng)的章節(jié)式、學(xué)科型的教材編寫模式，通過工作任務(wù)、學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，以學(xué)生就業(yè)為目的，以學(xué)習(xí)任務(wù)為中心，以工作步驟為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)

《漢語實(shí)用辭格》具有以下一些特點(diǎn)：一是加入了作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更適合應(yīng)用型本科教育的需要。經(jīng)典著作有的過于深?yuàn)W，所使用例句距離地方高校學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)較遠(yuǎn)，學(xué)生興味索然，難以產(chǎn)生共鳴：有的側(cè)重在于語音、詞匯和語法，而對(duì)辭格的介紹貌似過于簡略。二是更符合地方高校學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的實(shí)際情況。以凱里學(xué)院為例，學(xué)生90%以上都來自