本書以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，試圖在介紹教育政策與法規(guī)原理的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)校教育工作者的教育政策與法規(guī)意識，學(xué)會運(yùn)用教育政策和法規(guī)解釋和解決教育實(shí)踐和自身生活中可能遇到的問題，形成依法執(zhí)教的思想觀念。第一章從價值的角度詮釋教育政策與法規(guī)的概念和定位。第二到四章簡

本書共分為總則，申請與受理，審查與決定，許可證管理，變更、延續(xù)、補(bǔ)辦與注銷，僅銷售預(yù)包裝食品備案，監(jiān)督檢查，法律責(zé)任，附則九個章節(jié)。有利于全面落實(shí)食品安全法及其實(shí)施條例等法律法規(guī)要求，實(shí)現(xiàn)食品經(jīng)營許可和備案管理的政治效果、法律效果和社會效果的有機(jī)統(tǒng)一。

本書根據(jù)最新的《食品生產(chǎn)許可分類目錄》(32大類)進(jìn)行分冊，本書收集的標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)按照術(shù)語和分類、產(chǎn)品等級劃分和質(zhì)量指標(biāo)、品質(zhì)檢驗(yàn)、運(yùn)輸銷售與追溯進(jìn)行歸類，提取每一個標(biāo)準(zhǔn)的主要技術(shù)內(nèi)容，關(guān)聯(lián)品控檢驗(yàn)方法，最后給出相關(guān)法規(guī)，使讀者查閱使用更加便捷。

本書從注冊資料方面介紹了醫(yī)療器械注冊申報或備案相關(guān)法規(guī)、規(guī)章，并梳理了器審中心各類審評審批事項(xiàng)，進(jìn)一步提高工作效率和透明度，切實(shí)增進(jìn)人民群眾福祉，推進(jìn)健康中國建設(shè)。本書通過圖文結(jié)合的方式對注冊申報流程進(jìn)行了介紹，語言通俗易懂，可作為醫(yī)療器械企業(yè)科普讀物。

本書共收入文章28篇，主要內(nèi)容涵蓋司法實(shí)務(wù)、改革前沿、司法大數(shù)據(jù)分析、案例精解、審判業(yè)務(wù)文件等多個領(lǐng)域，盡可能全面地從各維度、各視域反映上海的審判實(shí)踐情況，對司法審判實(shí)踐和理論研究具有一定的借鑒和參考價值。

本書從應(yīng)用型人才培養(yǎng)的角度，主要從財經(jīng)法規(guī)及會計職業(yè)道德兩個方面介紹了會計法律制度、結(jié)算法律制度、稅收法律制度、財政法律制度及會計職業(yè)道德相關(guān)內(nèi)容。以強(qiáng)化學(xué)生法律法規(guī)意識、加強(qiáng)會計業(yè)務(wù)技能為目的，系統(tǒng)講解財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德涉及的法律規(guī)范。

隨著社會與科技的發(fā)展，司法鑒定在刑事訴訟中的重要性愈加凸顯。黨的十八屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出，要“推進(jìn)以審判為中心的訴訟制度改革”“完善鑒定人出庭制度”，這為研究司法鑒定問題提供了新的契機(jī)。本書在審判中心的視野下對我國的司法鑒定進(jìn)行研究，運(yùn)用實(shí)證研究方法，通過對公檢法司以及

《知識產(chǎn)權(quán)研究》是中國社會科學(xué)院較早的一本系列出版物，由鄭成思先生于1996年創(chuàng)辦，至今已經(jīng)出版了29卷，在中國法學(xué)界特別是知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)界有較大影響。本書為第三十卷，主題為大國競爭與知識產(chǎn)權(quán)，設(shè)置了信息法研究、學(xué)術(shù)爭鳴、司法前沿、書評等欄目。主題研討專欄特別邀請了六位來自法律院校、社科院、大學(xué)、律所和企業(yè)的教授、研究員

新疆法治建設(shè)全面貫徹落實(shí)習(xí)近平法治思想，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把依法治疆?dāng)[在突出位置，取得了明顯成效。新疆法治隊(duì)伍在依法治疆中砥礪前行，法治力量逐步壯大，為保穩(wěn)定、促發(fā)展、惠民生、聚民心提供了堅(jiān)強(qiáng)的法治保障。《新疆法治發(fā)展報告（2022）》是新疆法學(xué)會重點(diǎn)研究課題資助項(xiàng)目，由新疆社會科學(xué)院牽頭完成，是首部全面、系統(tǒng)反

本書選擇使用關(guān)鍵詞方法，力圖更加清晰地理解中國憲法文本中相關(guān)表達(dá)與規(guī)定的內(nèi)涵。從中國憲法研究的學(xué)術(shù)鏈條看，可以區(qū)分為“基本問題域”、“擴(kuò)展問題域”和“實(shí)踐問題域”，眾多關(guān)鍵詞就蘊(yùn)含在這些“問題域”之中。通過對“根本法”、“高級法”和“具有實(shí)效的法”的闡釋，可以發(fā)現(xiàn)中國憲法文本所規(guī)制的整體秩序的三重性及內(nèi)在的張力。以此為