《中國通史故事》是一部有200萬字的歷史故事長卷。內(nèi)容從遠古和原始社會開始，一直講述到20世紀末中華人民共和國成立后的1999年，把五千年的歷史發(fā)展概貌展示在讀者面前。565個故事，涉及政治、軍事、經(jīng)濟、思想、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)、民間生活等各個方面，多角度反映了社會面貌，內(nèi)容豐富多彩，富于變化。 《中國通史故

本書全方位介紹了中華文明的發(fā)展歷程，內(nèi)容涵蓋政治、軍事、經(jīng)濟、文化、外交、科技、法律、宗教、藝術(shù)、民俗等領(lǐng)域。

在淵源流長的五千年中國歷史長河中，存在著撲朔迷離的眾多的歷史未解之謎。每個謎題的背后都隱藏著一個個震動古今的重大歷史事件。本書通過精練的文字、新穎的版式，將青少年感興趣的中國歷史疑點與謎題全方位、立體地展現(xiàn)出來，引領(lǐng)青少年撥開歷史重重迷霧，領(lǐng)略精彩玄妙的、未知的燦爛中國文明之旅。 本書語言通俗易懂，作為普及讀物非

《中古時代·隋唐時期》論述了隋開皇元年（581年）至唐哀帝天祜四年（907年）的歷史。這是中國中古時代封建社會發(fā)展時期后期的歷史。公元581年，總攬北周軍政大權(quán)的楊堅迫使周靜帝宇文闡（即宇文衍）讓位，建立隋朝，年號開皇。開皇九年（589年），隋滅陳，結(jié)束了西晉滅亡以來二百七十余年的分裂局面。隋自公元581年建立，到61

21世紀高校文化素質(zhì)教育推薦課程系列教材：中國文化導(dǎo)論（第2版）》根據(jù)通識教育、文化素質(zhì)教育的需要，突出了中國傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容，深入淺出地概述了儒、道、墨、法、兵諸家以及佛教、道教的內(nèi)容，再由作為民族性格、民族心理之根底的觀念文化，拓展到器物文化。在保持傳統(tǒng)文化原生狀態(tài)的同時又體現(xiàn)了現(xiàn)代社會的價值追求，由史而論，以論

《探索歷史之謎》由CCTV《走近科學(xué)》編，為“教科文行動”系列之一。全書內(nèi)容包括：發(fā)現(xiàn)紅山文化、古顱懸疑、發(fā)現(xiàn)周原、丟失了的魚國、古滇國揭秘、修復(fù)《四神云氣圖》、建于2000年前的高速公路、巨墓迷蹤、探秘始皇陵等。

《中國史話：尋找失落的歷史年表》分為四章，具體內(nèi)容包括：發(fā)現(xiàn)“北京人”；黃河流域：中華文明的搖籃；長江流域：與黃河文明星斗爭輝；遐邇一體，率賓歸王；中華文明的啟航：公元前2070年；古蜀人來自何方；婦好墓的發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘等�！吨袊�史話：尋找失落的歷史年表》適合廣大歷史愛好者閱讀。

20世紀50年代中期，十四五歲的我喜讀魯迅作品，尤鐘情于魯迅雜文。那時家中有毛邊本《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《準風(fēng)月談》、《二心集》、《三閑集》、《且介亭雜文》等，常常隨攜閱覽，竟至如醉如癡。大約在1957年春天，鄰居關(guān)先生（一位中專語文老師，無子女）一次見我這個初三學(xué)生在讀《準風(fēng)月談》，他觀賞書本后嘆曰：&ldq

俗話說旅行有“行萬里路，讀萬卷書”的功效，意思是天地萬物好一部大書，徜徉其間可增長見聞，得其所哉。但此話還有另解，或游歷四方與山水風(fēng)物親近；或沉下心來多讀好書，與古今智者對話。這都是在旅行，一個是在空間里，一個是在時間中。錢穆先生說：“旅行在求心樂�！睙o論哪種方式旅行，只要逸情見性，心有所悟便好。當下旅游方興未艾。在國

《揭秘中華異文化》是作者多年研究的心血凝結(jié)，集趣味性、哲理性、思想性、學(xué)術(shù)性于一身，可謂雅俗共賞，蓋為中華幾千年來可比《山海經(jīng)》的唯一一部整合中華傳統(tǒng)神秘文化的作品，讀之可使人明白很多也許是我們窮其一生都不能知道的知識，不妄一讀。