本書通過管窺生殖發(fā)育、別樣生存有道、民以食為天、遵循規(guī)律之道、生態(tài)協(xié)調(diào)之美、經(jīng)驗成就“生活”等方面將生物知識與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，用通俗易懂的語言闡述生物學知識并加以科學解釋，在發(fā)展學生核心素養(yǎng)的同時，強調(diào)跨學科性和整合性，凸顯中華民族傳統(tǒng)文化核心之所在。同時與科學實驗完美融合，提升兒童科普圖書的可讀性，寓教于樂，讓學

書中把抽象的生物學概念擬人化，形象化，化身可愛、個性鮮明的漫畫形象，向小讀者介紹神奇繽紛的生物世界。每一個專題有2~3個微觀世界的漫畫形象做故事主人公，通過完整的故事線索講解所涉及的各知識點。本書將動物細胞和植物細胞化身為可愛的漫畫形象，作為生物世界的講解員，用第一人稱敘述的方式，帶讀者進入到細胞內(nèi)部去看細胞是如何工作

本書內(nèi)容分為兩大部分，分別是生物科學野外實習基礎和生物科學野外實習項目。其中，第一部分包括伊犁河谷生物多樣性組成、植物形態(tài)學特征與規(guī)范化采樣、植物標本采集、雙名法、植物檢索表的使用、爬行動物調(diào)查采樣、節(jié)肢動物調(diào)查與功能性狀測量、伊犁河谷常見鳥類等內(nèi)容；第二部分包括植物群落調(diào)查采樣，生物多樣性指數(shù)分析，森林群落調(diào)查采樣，

生物（大學預科系列教材）

本書記錄了生命科學領域的偉大發(fā)現(xiàn)和里程碑式事件。作者以獨特而生動的筆觸，將讀者帶入生命科學的歷史長河，展示了生物學在過去幾個世紀中取得的重要成就，涵蓋了遺傳、進化、細胞結(jié)構(gòu)、生態(tài)等多個重要主題，幫助讀者更好地了解生命科學的起源、發(fā)展和未來。無論讀者是否具備生物學知識，都能從中獲得全新的啟發(fā)。

本書立足國家級生物多樣性保護重要生態(tài)功能區(qū)大別山的生物資源，是整合植物學、動物學和生態(tài)學知識、方法和技能編寫的綜合性實習指導教材。全書內(nèi)容分為六章及附錄，第一章走進大別山，主要介紹了大別山的基本概況；第二章生物學野外實習基本知識，對生物學野外實習課程、實習準備、組織實施與實習安全進行了概述；第三章植物學基礎實習、第四章

《脆弱的物種》是劉易斯·托馬斯的最后一本書，分為四個部分，收錄了他創(chuàng)作于1984—1992年的演講稿和未發(fā)表的文章，是他作為一代醫(yī)者的畢生思索。第一部分回顧自己的從醫(yī)生涯，反思醫(yī)學的教育和發(fā)展，呼吁人們正視醫(yī)學中的無知，重視基礎研究，這也是他一生的兩個關切。第二部分涉及更普遍的問題——疾病、藥物濫用與老齡化，主張現(xiàn)代社

孩子超喜歡的漫畫趣味百科昆蟲的奧秘

送學生：課內(nèi)知識課外拓展。拓展眼界，提升素養(yǎng)。 送家長：解放嘴巴、雙手和大腦，讓伴讀不再是一種負擔。 送老師：備課的優(yōu)質(zhì)素材庫，隨取隨用，輕松教學。 《中國學生百科全書》單冊輕巧便攜，可以作為孩子繁重學習之余的有益調(diào)劑；讓孩子擺脫厭學、棄學的狀態(tài)，輕松掌握知識點，毫不費力地提升知識儲備。 本套書既可作為預習、復習，梳理

本書分為8章，涵蓋的主要內(nèi)容有生命定義的探究歷程，生命基本單位細胞的探究歷程，細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的探究歷程，微生物學的探究歷程，遺傳物質(zhì)的探究歷程，解剖學與生物體內(nèi)環(huán)境的探究歷程，生物進化理論的探究歷程，關于植物的研究歷程。