本書(shū)是云南省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試的教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)《語(yǔ)文總復(fù)習(xí)》。全書(shū)分為兩個(gè)部分，分別是“考點(diǎn)解析與訓(xùn)練”“課文精選”�！翱键c(diǎn)解析與訓(xùn)練”部分分為“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)”“閱讀”“寫(xiě)作”三章�！罢n文精選”部分分為“現(xiàn)代文精選”“詩(shī)詞精選”“文言文精選”三章。書(shū)中設(shè)置了“備考要點(diǎn)”“命題分析”“母題探究”“知識(shí)精講”“方法技巧

本書(shū)隸屬于“中小學(xué)區(qū)域特色課程創(chuàng)新與實(shí)踐”系列，本書(shū)的研究切入點(diǎn)是綜合課程在區(qū)域體系化建構(gòu)的路徑和方法，輔以學(xué)校綜合課程群規(guī)劃典型案例及評(píng)析。在本書(shū)中，作者介紹了，上海市教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃提出，實(shí)施《基于區(qū)域特色的學(xué)校綜合課程創(chuàng)造力研究和實(shí)踐》項(xiàng)目是上海市新時(shí)代深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的重要突破口，也是推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)造

本書(shū)是中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育研究成果，對(duì)中職藝術(shù)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了詳盡分析，給出了核心素養(yǎng)培育的多種實(shí)用性對(duì)策，內(nèi)容豐富，案例鮮活，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和較高的出版價(jià)值。

本書(shū)將地理課程放置在課程公平的基石之上，采用社會(huì)實(shí)在論的理論視角來(lái)審視地理課程。通過(guò)對(duì)課程社會(huì)學(xué)中社會(huì)實(shí)在論研究轉(zhuǎn)向的考察，建立起社會(huì)實(shí)在論知識(shí)觀下課程知識(shí)與課程公平的關(guān)聯(lián)，并以中學(xué)地理課程為例，嘗試系統(tǒng)地論述社會(huì)實(shí)在論知識(shí)觀下的地理知識(shí)類(lèi)型和地理課程形態(tài)，在實(shí)證研究的支持下，采用扎根理論，進(jìn)一步探尋使得公平的地理課程

《推開(kāi)寫(xiě)作教學(xué)之門(mén)》針對(duì)寫(xiě)作教學(xué)中存在的“教師不知道要教什么”“學(xué)生不知道要學(xué)什么”“學(xué)與評(píng)嚴(yán)重分離”“以應(yīng)試評(píng)價(jià)代替所有寫(xiě)作教學(xué)評(píng)價(jià)”等問(wèn)題，本書(shū)用四章的內(nèi)容嘗試著找到突圍的方向。四章的排列順序縮微便是我們常規(guī)的備課思維路徑：學(xué)生需要什么？教師教什么？怎樣教？如何評(píng)價(jià)？本書(shū)采用了思維導(dǎo)圖和表格的形式，使相關(guān)內(nèi)容清晰明

本書(shū)由寶山區(qū)首屆名校長(zhǎng)王坤玉、寶山區(qū)教育系統(tǒng)骨干校長(zhǎng)劉華霞主編。全書(shū)正文分為三部分：第一部分“百年記憶”，簡(jiǎn)單回憶1923年老上海大學(xué)附中(1923——1927)的辦學(xué)制度、校友事跡、教員信息等；第二部分“甘載跨越”，詳細(xì)介紹新上海大學(xué)附中二十年(2002——2020)來(lái)的的跨越式發(fā)展；第三部分“崢嶸印記”，以時(shí)間為經(jīng)

本書(shū)分綜合素質(zhì)篇、職業(yè)能力篇兩部分，內(nèi)容包括：思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、健康素質(zhì)、理解與交流能力、科學(xué)思維能力、審美能力。

本書(shū)以教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《2023年河北省普通高職單招考試大綱》為依據(jù)，針對(duì)河北省單招考試的十大職業(yè)類(lèi)別而編寫(xiě)。本書(shū)緊扣考點(diǎn)，優(yōu)選習(xí)題，對(duì)接單招。本書(shū)包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用、文學(xué)常識(shí)和名篇名句、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、應(yīng)用文知識(shí)五個(gè)部分。每部分包括“考綱解讀”、“知識(shí)梳理”、“典例精析”、“強(qiáng)化

《維度與深度：議題式教學(xué)課堂觀察》整合了沈雪春議題式教學(xué)研究室的20個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校思政學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)3年(2020年-2022年)內(nèi)的議題式教學(xué)課堂觀察成果，參與觀察的學(xué)校分布在12個(gè)省17個(gè)市，觀察人群和途徑具有廣泛性、多樣性、時(shí)代性和專(zhuān)業(yè)性。全書(shū)內(nèi)容包括必修1《中國(guó)特色社會(huì)主義》5篇、必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》3篇、必修3《政

本書(shū)分為三部分。“政策篇”介紹了師德師風(fēng)的相關(guān)規(guī)定；“案例篇”介紹了優(yōu)秀師德師風(fēng)典型案例及反面案例；“思考篇”對(duì)教師在師德師風(fēng)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行解讀。