“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”理論是美國(guó)教育學(xué)家克伯屈提出的教育教學(xué)理論，通過將常規(guī)學(xué)習(xí)變成“做項(xiàng)目”學(xué)習(xí)，進(jìn)而使學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的創(chuàng)造者。其意義不只是改變一種學(xué)習(xí)方式或課程形態(tài)，而在于培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的一代新人。如何設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)項(xiàng)目、如何引領(lǐng)學(xué)生持續(xù)激情地開展活動(dòng)、如何評(píng)價(jià)學(xué)生的項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果，本書通過具體翔實(shí)的案例，為你解疑

2023年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試歷史學(xué)基礎(chǔ)？中國(guó)史習(xí)題演練

本書是針對(duì)全國(guó)特崗教師招聘考試的輔導(dǎo)專用教材，在分析全國(guó)特崗歷年招教考試真題和考試說明的基礎(chǔ)上，緊扣考試方向，系統(tǒng)歸納考試內(nèi)容，且內(nèi)文知識(shí)點(diǎn)后附有近幾年的考試真題，便于考生把握考試命脈；課后附有考題演練，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

本書共8個(gè)單元，分別是“詩(shī)意的棲居：大學(xué)美育”“心靈的熏陶：審美活動(dòng)”“曼妙的世界：自然美”“極致的追求：生活美”“心靈的旋律：藝術(shù)美”“線條的氣韻：文字美”“人生的境界：辭章美”“智慧的火花：科技美”。

本書是一本研究、論述大學(xué)生心理健康理論與實(shí)踐技能的著作，定位為針對(duì)高校教師、學(xué)生的教材、輔導(dǎo)讀物、普及讀物。書稿以教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》為指導(dǎo)，以心理學(xué)基本理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為支撐，以塑造健全人格、促進(jìn)大學(xué)生身心和諧發(fā)展為主線，圍繞當(dāng)代大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到的主要心理問題而展開論述，結(jié)合生

根據(jù)2020年3月下發(fā)的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，本書從勞動(dòng)教育的目標(biāo)出發(fā)，從三個(gè)方面重點(diǎn)闡述如何培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神和技能：第一，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；第二，使學(xué)生能夠體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，

《高職院校美育研究》美育又稱審美情感教育或美感教育，是一個(gè)“關(guān)系到未來(lái)人類素質(zhì)的生存質(zhì)量的重大課題”。作為一種感性教育，美育在促進(jìn)感性自我的成長(zhǎng)，促進(jìn)人格的協(xié)調(diào)平衡方面有著重要的作用。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的調(diào)整，我國(guó)的高等教育面臨巨大的就業(yè)壓力，如何提高育人質(zhì)量，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是所有高等教育工作者啞待研究和解決的問題。

本書共14個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康概論、大學(xué)生心理咨詢、大學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)與心理健康、大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展、大學(xué)生的氣質(zhì)應(yīng)用及性格優(yōu)化、大學(xué)生的情緒管理、大學(xué)生的人際交往、大學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的提升、大學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)、大學(xué)生戀愛和性心理健康、大學(xué)生的求職擇業(yè)與心理健康、大學(xué)生挫折心理調(diào)控、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康和大學(xué)生生命教

本書全面貫徹《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》的要求，從理論篇和實(shí)踐篇兩個(gè)方面設(shè)計(jì)了本書。理論篇的內(nèi)容包括“勞動(dòng)：創(chuàng)造美好生活”“弘揚(yáng)勞模精神勞動(dòng)精神工匠精神凝聚奮進(jìn)力量”幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，實(shí)踐篇的內(nèi)容包括“家務(wù)勞動(dòng)：生活自理我能行”“大學(xué)生與校園勞動(dòng)”“大學(xué)生志愿服務(wù)”“在勞動(dòng)中成長(zhǎng)做合格接班人

全書共十章，內(nèi)容包括樹立陽(yáng)光心態(tài)、塑造美麗心靈，健全自我意識(shí)、認(rèn)知真實(shí)自我，探尋生命真諦、提升生命價(jià)值，探索學(xué)習(xí)心理、開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提升自我修養(yǎng)、塑造健全人格，管理自我情緒、做情緒的主人，做好壓力管理、從容應(yīng)對(duì)挫折，了解人際關(guān)系、學(xué)會(huì)人際交往，端正戀愛動(dòng)機(jī)、樹立健康性觀念，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)、拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)等，涵蓋了大學(xué)生在校