本研究在對(duì)文獻(xiàn)總結(jié)和訪談的基礎(chǔ)上，提出相關(guān)假設(shè)，通過實(shí)證研究驗(yàn)證在中國(guó)組織變革的情境下，不同性質(zhì)、不同規(guī)模、不同效益企業(yè)中的變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、交易型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及放任型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)組織創(chuàng)新產(chǎn)生的影響及其作用機(jī)制。本研究從全國(guó)各地調(diào)查了120家組織，最后獲取了108家有效的組織樣本，577份有效的調(diào)查問卷。以SPSS13.0和L

《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》分為四個(gè)部分：概論篇、領(lǐng)導(dǎo)職能篇、領(lǐng)導(dǎo)方法篇和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)篇，共十五章。概論篇主要介紹現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展歷史、研究對(duì)象與研究方法，以及現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的本質(zhì)、原則等，此篇為全書的引子和先導(dǎo)，居于基礎(chǔ)性地位；領(lǐng)導(dǎo)職能篇主要介紹現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略規(guī)劃、科學(xué)決策、選才用人、思想政治工作等，此篇為全書的線索篇，為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)核心問

徐莉教授的學(xué)術(shù)專著《組織中的領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)過程》，全書包括四篇十五章。該著作明確界定研究對(duì)象是組織中的領(lǐng)導(dǎo)者，認(rèn)為組織是社會(huì)的基礎(chǔ)，承擔(dān)著社會(huì)運(yùn)行的各項(xiàng)職能。在社會(huì)、組織和個(gè)人三位一體的新社會(huì)基本結(jié)構(gòu)中，有效的組織領(lǐng)導(dǎo)者是確保社會(huì)中的每個(gè)人能夠依托各類組織機(jī)構(gòu)，謀求個(gè)人的發(fā)展，并在社會(huì)中發(fā)揮作用的關(guān)鍵。這既是各類組織機(jī)構(gòu)

本書以大學(xué)生群體作為研究對(duì)象，從多學(xué)科的視角特別是教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)的視角出發(fā)，提出了“領(lǐng)導(dǎo)力是人們共同致力于完成積極變化的一個(gè)關(guān)系的過程和道德的過程”的基本假設(shè)，努力為追求卓越的大學(xué)生指明實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力的方向。在過程關(guān)系說的理論假設(shè)前提下，依據(jù)大學(xué)生的成長(zhǎng)過程規(guī)律，建構(gòu)了以目標(biāo)、包容、參與、授權(quán)、道德、過程為核心要素

本書從“領(lǐng)袖：大志者的人生夢(mèng)想”“稟賦：夢(mèng)想成真的奠基石”“志向：上帝賜給有為者的禮物”“專注：傾全部能量于一點(diǎn)”等內(nèi)容入手，旨在發(fā)現(xiàn)你的領(lǐng)袖氣質(zhì)，成就未來領(lǐng)袖。

《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論與實(shí)踐(第6版高等學(xué)校公共管理類雙語(yǔ)教學(xué)推薦教材)》是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典教材，也是一部經(jīng)久不衰的暢銷書，被全球1000多所大學(xué)選為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)課程教科書。在本書中，作者回顧并分析了當(dāng)前主要的領(lǐng)導(dǎo)理論與方法，按照領(lǐng)導(dǎo)理論發(fā)展的時(shí)間順序，系統(tǒng)介紹和討論了已經(jīng)形成的各種領(lǐng)導(dǎo)理論和正在研究中的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)熱點(diǎn)問題，包括領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)、

《張萌分享青年領(lǐng)導(dǎo)力》是張萌對(duì)青年領(lǐng)導(dǎo)力的理論及實(shí)踐的梳理、總結(jié)、與凝練概括而成的一部著作。全書包括五個(gè)章節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)人與追隨者、青年領(lǐng)導(dǎo)力的自我管理、團(tuán)隊(duì)管理、榜樣與引領(lǐng)、開創(chuàng)未來。從這五部分對(duì)青年領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐進(jìn)行全面概括與闡釋。本書引用了大量國(guó)內(nèi)外發(fā)人深思的史料、國(guó)際咨詢、與青年成長(zhǎng)與發(fā)展相關(guān)等豐富多彩的最新案例，緊密圍

探索領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)科的基本理論，揭示了領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本矛盾、基本阻力和基本難題，重新界定了領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)、作用、使命、職能，理清了領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系，論述了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)科的定位、任務(wù)、內(nèi)容、邏輯起點(diǎn)和研究方法。

本書圍繞卓越領(lǐng)導(dǎo)五種習(xí)慣行為，為青少年踐行卓越領(lǐng)導(dǎo)五種習(xí)慣行為提供了詳盡的指導(dǎo)，內(nèi)容包括：對(duì)卓越領(lǐng)導(dǎo)五種習(xí)慣行為及30項(xiàng)具體領(lǐng)導(dǎo)行為進(jìn)行了介紹；指導(dǎo)學(xué)生如何從青少年領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣行為調(diào)查問卷中獲得更多信息；通過個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)發(fā)展之旅幫助學(xué)生不斷實(shí)踐并獲取反饋等。

《科學(xué)發(fā)展時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者能力與素質(zhì)提升系列·給領(lǐng)導(dǎo)建個(gè)言：新階段做好領(lǐng)導(dǎo)工作的小哲理與大道理》脈絡(luò)清晰，富有系統(tǒng)性、條理性。全書共分為付出方能杰出、思路決定出路、指導(dǎo)不可誤導(dǎo)、態(tài)度影響高度、修為也是作為、家事亦非小事六個(gè)專輯，涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活、家庭等各個(gè)方面，滲透到治學(xué)、修德、強(qiáng)能、履職、持家等各個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)專輯又