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本書共分為七章。本書首先在第一章介紹了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展、信息技術(shù)的相關(guān)知識以及信息技術(shù)教育的深刻內(nèi)涵；隨后在第二章詳細論述了英語教學與信息技術(shù)融合應(yīng)用的理論依據(jù)，包括語言學相關(guān)理論、語言學習相關(guān)理論以及教育學相關(guān)理論，為隨后英語教學與信息技術(shù)融合應(yīng)用的探索研究奠定了基礎(chǔ)；本書的第三章從學習者視角出發(fā)闡述了英語教學與信

本書為為數(shù)較少的調(diào)查中國大學生德語語音語調(diào)習得研究。本書分為八個章節(jié)，第一章先說明二語語音習得的概念；第二章分析我們將如何展開中國學生德語語音習得的研究；第三章將介紹德語語音系統(tǒng)，包括元音、輔音與語調(diào)系統(tǒng)。一般二語語音的評估受音段與超音段兩方面的影響。由于超音段因素比較復雜，又可細分為語調(diào)與節(jié)律。因此，有關(guān)中國學生德語

本書一共分為三大章：首先是分析《一個新婚詩人的日記》中的詩學元素，以此來幫助讀者們明白書中詩作的結(jié)構(gòu)和音律特點；接著將介紹希梅內(nèi)斯的文學創(chuàng)作風格，以及《一個新婚詩人的日記》里的主要象征元素；最后便是探討翻譯該詩集過程中所存在的難點，以及在解決這些困難時可采用的關(guān)鍵技巧。除此之外，在書的附錄部分還附有《一個新婚詩人的日記

本書是日本著名作家夏目漱石作品,至今仍躋身于日本中學生最喜歡讀的十部作品之列。它是一部利己主義者的懺悔錄,深刻揭露了利己之心與道義之心的沖突�！缎摹分v述的是”先生”結(jié)識并愛上了房東家的小姐,同時也贏得了房東太太的好感,但卻因年少時曾受到叔父的欺詐而對他人時存戒心,遲遲不能表白自己的心意。后來,”先生”的好友K住進了房東

本書由五部分組成，既包含語言基礎(chǔ)知識的學習，也包含應(yīng)試技巧的講解。內(nèi)容涵蓋“人與自然”“未來科技”“生活方式”“體育健康”“購物營銷”等與學生生活密切相關(guān)的主題，體現(xiàn)多樣性(Variety)、靈活性(Flexibility)、可習得性(Learnability)和連貫性(Linkage)的原則。有助于學生循序漸進地掌握

本書對教師如何使用《新起點日語(3)學生用書》進行教學活動提出了詳細的建議，并適當?shù)臄U充了每課的知識、文化內(nèi)容，以幫助教師豐富課堂教學，從而更有效地培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等綜合日語運用能力。本書在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上包括教材每課的設(shè)計思路、能力目標、知識要點、教學內(nèi)容(包含教學建議、重點詞匯、語法解析、交際用語)課文翻譯、實踐活

本書具有以下特點:1.各冊間坡度設(shè)計合理,著重訓練學生的語言基本功,語法和詞匯的鞏固訓練更具系統(tǒng)性;2.體裁、題材豐富,內(nèi)容新穎,涉及獨立思考、批判思維、人際關(guān)系、種族歧視、人與自然、生活方式、價值觀念等各個方面;3.在課堂活動設(shè)計上注重發(fā)揮學生的主動性與積極性,注重培養(yǎng)學生的自主學習能力,在編寫手法上注意縱向連貫和橫

本書主要從大學日語教學的目標分析、大學日語教學的原則分析、日語教學的理論基礎(chǔ)、日語教學的主要內(nèi)容、日語教學的方法創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)模式與日語教學實踐、翻轉(zhuǎn)課堂模式與日語教學實踐、日語人才培養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展等方面進行了較為深入、系統(tǒng)地論述。

本書收錄江戶川亂步的經(jīng)典短篇小說,并提供日漢對照版本,且所有日文漢字均提供日文假名注音。為讀者展示別樣的推理世界。