本書闡述了對(duì)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的幾個(gè)問題的思考，論述了如何提高幼兒教師素質(zhì)，最后提出打造可持續(xù)發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)的理念，并給出自己的建議。

本書集多種公開課案例、案例優(yōu)化分析為一體，是筆者多年來在幼兒公開課教學(xué)領(lǐng)域潛心鉆研的成果，既有基于扎實(shí)學(xué)術(shù)素養(yǎng)的理性認(rèn)識(shí)，又有具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過獨(dú)特的視角對(duì)幼兒公開課教學(xué)的相關(guān)知識(shí)作了系統(tǒng)的歸納、梳理和總結(jié)，并提出了一些新穎的教學(xué)觀點(diǎn)。

《幼兒英語繪本閱讀實(shí)操教程》在針對(duì)應(yīng)用型本科、高職院校英語教育、學(xué)前教育專業(yè)等的調(diào)研中，作者了解到當(dāng)前院校對(duì)幼兒英語教師最大的需求是幼兒英語教學(xué)技能。本書是學(xué)前教育英語系列教材的一個(gè)分冊(cè)，使用者通過本冊(cè)實(shí)操教材的學(xué)習(xí)和操練，可以熟練掌握幼兒英語繪本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)實(shí)操技能。

上海市寶山區(qū)陳伯吹實(shí)驗(yàn)幼兒園將文學(xué)、音樂、美術(shù)三者相通、相連、相關(guān)、相同的情感要素和審美要素進(jìn)行整合，通過創(chuàng)設(shè)“‘聲’臨其境”“好‘戲’臺(tái)”“詩情‘畫’意”三大社團(tuán)來完善文學(xué)小社團(tuán)活動(dòng)的形式，提出了異質(zhì)同構(gòu)理論下的“立體式文學(xué)體驗(yàn)與表達(dá)”模式，突破了目前幼兒園文學(xué)活動(dòng)與藝術(shù)活動(dòng)獨(dú)立開展、缺乏互通的現(xiàn)實(shí)做法，提出“異質(zhì)同

本書共分為四部分，第一部分是兒童飲食習(xí)慣培養(yǎng)，第二部分是兒童營(yíng)養(yǎng)基本知識(shí)，第三部分是兒童營(yíng)養(yǎng)進(jìn)階知識(shí)，第四部分是飲食文化禮儀知識(shí)。書中將食育的精華以插畫、互動(dòng)題目的形式體現(xiàn)，含有20多個(gè)原創(chuàng)食育故事。本書融合了一線幼教工作者、幼教理工作者、營(yíng)養(yǎng)師等多方智慧，體現(xiàn)了較為廣闊的世界觀和中外先進(jìn)的食育理念。

本書為學(xué)前教育專業(yè)系列教材，分為上、下篇，匯集了當(dāng)前學(xué)前兒童美術(shù)教育的最新研究視角、觀點(diǎn)和實(shí)踐成果。第一部分為理論，闡述學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的理念，第二部分為美術(shù)教育活動(dòng)實(shí)踐探索案例，主要介紹了幼兒園幼兒園美術(shù)集體活動(dòng)、美術(shù)區(qū)角活動(dòng)、專用活動(dòng)室活動(dòng)、戶外創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，這些案例內(nèi)容豐富，形式多樣，涵蓋了幼兒園正

本書是上海市徐匯區(qū)長(zhǎng)橋第三幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師們二十多年來進(jìn)行幼兒科技教育實(shí)踐與研究的成果。徐匯區(qū)是上海的教育優(yōu)勢(shì)區(qū)，也是上海的科學(xué)技術(shù)優(yōu)勢(shì)區(qū)。為推進(jìn)科技教育改革與發(fā)展的科學(xué)研究，徐匯區(qū)確立了一批實(shí)驗(yàn)學(xué)校。長(zhǎng)橋第三幼兒園就是徐匯區(qū)最早的實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。他們堅(jiān)持教育理論與教育實(shí)踐緊密結(jié)合，研究與解決教育改革中的客觀實(shí)際問題，

本書被劃分為六部分，每一部分的學(xué)習(xí)時(shí)間為一周。在每一周的課程開始時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)話題，鼓勵(lì)兒童表達(dá)自己的想法；隨后的基礎(chǔ)拼讀內(nèi)容展示了高頻詞匯，可以強(qiáng)化詞匯量并加強(qiáng)口頭英語能力。每一部分課程以一篇主題閱讀為重點(diǎn)，利用生動(dòng)的故事情節(jié)和精美配圖展示需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞語；配合小詩和簡(jiǎn)單的寫作練習(xí)，使學(xué)習(xí)者掌握最基本的英語知識(shí)。同

本冊(cè)書分為穿衣禮儀、家庭禮儀、就餐禮儀、鄰里交往禮儀、外出禮儀和幼兒園禮儀6大部分。圖書主題鮮明，故事內(nèi)容貼近生活、寓意豐富。洋溢著兒童情趣的中國(guó)原創(chuàng)圖畫書有助于引導(dǎo)孩子親近禮儀、學(xué)習(xí)禮儀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。言簡(jiǎn)意賅地揭示了故事的主題，給予孩子成長(zhǎng)指導(dǎo)，讓孩子在故事里體驗(yàn)和感悟友情、親情、夢(mèng)想、勇氣、磨難等成長(zhǎng)主題，

本書分為十章，第一至三章是有關(guān)幼兒園班級(jí)管理的基礎(chǔ)理論，包括幼兒園班級(jí)管理研究的內(nèi)容、方法以及發(fā)展現(xiàn)狀，幼兒園班級(jí)管理的目的、任務(wù)和原則，幼兒園班級(jí)管理的過程。第四至十章是有關(guān)幼兒園班級(jí)管理具體實(shí)用的內(nèi)容，包括幼兒園班級(jí)管理的方法、內(nèi)容，幼兒園班級(jí)管理工作的組織、實(shí)施，各年齡班幼兒的班級(jí)管理，班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和班集體的建